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数学建模中的方程思想及其应用

研究如何应用微分方程及差分方程的思想和理论建立实际问题的数学模型.在大学数学教学中不断渗透方程建模  (本文共4页) 阅读全文>>

重庆师范大学
重庆师范大学

新课标要求下高中平面解析几何部分教科书的使用研究

2018年湖南、重庆等8省市启动高考综合改革,从2018年秋季入学的高一年级学生开始实施。但是适应新课标、新高考的普通高中数学新教科书还没出版发行,这些省市仍然需要使用已有的旧教科书,如湖南、重庆许多学校就使用人教社A版教科书。平面解析几何是高中数学的重要内容,育人价值很高,讲好这部分内容意义重大。高考改革试点省市使用人教社A版教科书讲授平面解析几何能不能适应新课标的要求,怎样使用才能适应新课标的要求,这些问题亟待研究。本文的目的就是回答这些问题。本文采用文献法、内容分析法、比较研究法和调查法开展研究,明确了新课标对平面解析几何教学提出的新要求,对人教社A版教科书平面解析几何部分的内容进行了分析,对其使用现状进行了分析、访谈和问卷调查。文章主体分四个部分。第一部分,从目标、内容、结构、教学、评价五个方面分析了新课标对平面解析几何教学提出的新要求。第二部分,从主要知识点、蕴含的数学思想、教学内容与信息技术融合、教科书中数学学科核心...  (本文共62页) 本文目录 | 阅读全文>>

东北师范大学
东北师范大学

初一学生对方程思想理解障碍及其成因分析

方程在中学数学课程教学中占有重要地位,初一方程是小学和初中知识衔接和过度时期,这个关键时期将影响整个初中阶段方程的学习。因此,有必要对我国初一学生方程思想理解的障碍及其成因分析的教学展开研究。本文运用问卷调查和访谈的方法研究初一学生方程思想理解障碍及其成因分析,试图回答以下问题:1、调查分析初一学生对方程思想理解状况。2、探索初一学生方程思想理解的障碍及其成因。3、建议如何解决初一学生方程思想理解障碍。得到如下结论:初一学生方程思想理解存在的障碍是:1、算术思想抑制方程思想。2、解应用题时阅读障碍。3、自然语言与数学符号语言转化障碍。4、方程建模的障碍。(找等量关系)5、抽象思维障碍。6、受问题背影响。应用题部分学习是产生后进生的原因之一。初一学生方程思想理解障碍的成因是:1、小学、初中知识的衔接。2、学生的认知结构。3、学生知识的概括能力。4、文字理解能力。5、模型的特点。建议是:1、应重视与小学教学的街接。2、要注重对初一学...  (本文共48页) 本文目录 | 阅读全文>>

《数学建模及其应用》2012年04期
数学建模及其应用

《数学建模及其应用》2012年 第1卷 第1-4期 总目次

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《科技风》2020年28期
科技风

计算机知识在数学建模中的应用探讨

数学作为一门研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的学科,透过抽象化和逻辑推理,对于人们生产生活中实际问题的解决有着重要作用。而数学建模作为利用数学工...  (本文共2页) 阅读全文>>

《智能建筑与智慧城市》2020年10期
智能建筑与智慧城市

航拍方式对实景建模影响的研究

无人机遥感技术提供了一种新的思路及手段去完成对综合规划、田野考古、国土整治监控、农田水利建设、基础...  (本文共3页) 阅读全文>>

《电源技术》2020年10期
电源技术

《芯片及系统的电源完整性建模与设计》

本书是有关电源完整性设计和建模方面的一部丰富而又生动的指南。书中通过真实的案例分析和可下载的软件实例,描述了当今高效电源分配和噪声最小化的设计与建模的前沿技术。作...  (本文共1页) 阅读全文>>