分享到:

商科特色鲜明的高质量应用型本科高校是如何打造的——郑州商学院打造商科办学特色的探索与实践

引言:日前,教育部致函河南省人民政府,同意郑州成功财经学院更名为郑州商学院,这是该校建校以来具有里程碑意义的大事、喜事。至此,河南省首  (本文共4页) 阅读全文>>

《知识经济》2019年07期
知识经济

政校企融合的高职商科专业创新创业教育

时值"大众创业,万众创新"的发展机遇,高职院校商科专业需要适应新的环境,培养商科学生的品牌、服务、商业模式、管理、组织、市...  (本文共2页) 阅读全文>>

《商业经济》2019年04期
商业经济

对官方微信公众平台传播商业文化的探究——以全国九所商科类高校为例

商业文化是商业与文化的有机组成,是在社会中表现出来的具有商业特质的文化现象的集合。商业文化的现实意义在商科类高校学子、商科类高校、社会三方面都有所体现。而目前商科类高校官微的功能和服务整体上同质化严重,内容上又呈现出通知类、抒情类、宣传...  (本文共3页) 阅读全文>>

《环渤海经济瞭望》2019年10期
环渤海经济瞭望

技术赋能新商科发展思考

新技术、新经济背景下,传统商科既有的培养体系难以支撑新的技术变革和产业转型的人才需...  (本文共1页) 阅读全文>>

《财会通讯》2019年31期
财会通讯

潘序伦高等商科教育思想与实践——以暨南学校商科大学改革为例

潘序伦在美国接受的高等商科教育是其商科教育思想逐步形成的基础,回国后发表的商科教育评论则初步阐明了其商科教育理念。随后,潘序伦在暨南...  (本文共3页) 阅读全文>>

《高教发展与评估》2019年02期
高教发展与评估

美国商学院促进协会的商科认证研究

美国商学院促进协会是全世界商科教育最有声望和最信任的认证机构之一,其商科认证包括战略管理与创新、参与者、学与教、学术与专业活动四大模块15个认证标准。通过首次认证表明认证学院已达到或超过公认的最低教育质量,...  (本文共9页) 阅读全文>>