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法的概念比较分析

本文通过语言分析比较,阶级分析比较,  (本文共4页) 阅读全文>>

《世界最新医学信息文摘》2016年04期
世界最新医学信息文摘

医事法与卫生法之概念比较与探析

随着科学技术不断发展,医疗水平明显提高,医事法和卫生法作为我国医学法律中的重要组成部分,...  (本文共2页) 阅读全文>>

《当代法学》2003年12期
当代法学

论经济法的本质

经济法的本质问题,是经济法体系建构的基石。而经济法本质是法的本质的一种特殊表现形式。这就有必要讲明了法的本质所指何物及其研究方法。有学者指出,法的本质是被一定历史条件所决定的人们的行...  (本文共3页) 阅读全文>>

《小学数学教育》2017年05期
小学数学教育

“有余数的除法”教学实录与评析

教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》二年级下册第60页。教学目标:1.在实际情境中建立有余数的除法的概念,培养学生会读、会写有余数的除法算式。2.经历平均分...  (本文共3页) 阅读全文>>

《教学月刊小学版(综合)》2017年06期
教学月刊小学版(综合)

当学生的思考超越了教材

"教学的目标是理解学生想法的本质!"——题记科学课上,我正在指导学生根据"降水量等级表"来区分下雨的等级,孩子们拿着笔专心致志地填写着作业本中的"活动记...  (本文共2页) 阅读全文>>

《小学数学教师》2017年06期
小学数学教师

大道至简 以简驭繁——加法的本质是数数

在四则运算中,加法是最基本的运算。自然的加法运算是由最原始的"+1"逐步复合而得到的。"+1"的复合是皮亚诺自然数公理定义的核心,其本质是...  (本文共4页) 阅读全文>>

《小学教学(数学版)》2017年Z1期
小学教学(数学版)

整体架构,理解笔算乘法的本质——“三位数乘两位数”教学实践与思考

课前思考"三位数乘两位数"是义务教育阶段整数乘法的最后一个知识板块,是在学生...  (本文共3页) 阅读全文>>