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通过教育实现元人性——学与教的本体论意义

人类具有元人性。元人性作为原初本质,赋予人成为人的潜能,赋予人尊严,赋予教育培育人性的可能性。人在成为人的生活行动中理解元人性,反抗非人性,实现元人性,成为个人主体  (本文共7页) 阅读全文>>

《实用妇科内分泌电子杂志》2019年32期
实用妇科内分泌电子杂志

人性化护理在妇产科护理中的应用研究

目的研究人性化护理在妇产科护理中的应用。方法在妇产科选取实施人性化护理的41例收治对象设为观察组,另选41例同期实施常规护...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中国农村卫生》2019年22期
中国农村卫生

儿科人性化护理的实施

目的:评估分析儿科实施人性化护理的实践,明晰以人为本为内核的人性化护理的重要性。方法:选取2017年4月间在我院儿科接受治疗的58例患者儿童,随机分为对照组29例和实验组29例。治疗结束,通过...  (本文共1页) 阅读全文>>

《名作欣赏》2020年08期
名作欣赏

《金色梦乡》中的人性探索

伊坂幸太郎是近年来广受欢迎的日本推理小说家。本论文以伊坂幸太郎的代表作《金色梦乡》为研究对象,对小说文本进行了细致深入的分析,文章共分为三部分来论述。第一部分是分析人性的魅力,主要...  (本文共2页) 阅读全文>>

《工会博览》2020年06期
工会博览

人心与人性——读《簪中录》有感

《簪中录》这本书的标签是悬疑、古言、推理、爱情,而我更愿意用两个字作为它的关键词,那就是"人...  (本文共1页) 阅读全文>>

《医学食疗与健康》2020年04期
医学食疗与健康

精神分裂症患者中采用人性化护理后的家属满意度情况分析

目的:探讨精神分裂症患者中采用人性化护理后的家属满意度。方法:观察本院2018年4月至2019年7月期间接受的84例精神分裂症患者,其中42例患者采用常规护理,为基础组,42例患者采用人性化护理,作为人性化组,对...  (本文共2页) 阅读全文>>