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创造思维辨析

请看两个教例:例一,《司马光》一课教学后,教师问:除了“砸缸”救落水儿童以外,还有什么办法?学生说出了  (本文共1页) 阅读全文>>

《河北教育(综合)》2010年Z1期
河北教育(综合)

培养学生创造思维

1.学生观察力的培养。敏锐的观察力是创造思维的基础,没有观察就没有发现,更不可能有创造。学生的观察能力是在学习过程中实现的,因此在...  (本文共1页) 阅读全文>>

《云南教育》2000年07期
云南教育

引导学生举“反例” 发展创造思维

培养学生的创新精神已成为素质教育的重要内容。创新精神的实际内涵 ,是通过创造力发展体现出来的。创造思维是创...  (本文共2页) 阅读全文>>

《课程.教材.教法》2001年02期
课程.教材.教法

在语义网络的激活与重构中培养学生的创造思维

语言在人的心理结构中是以网络形式储存的 ,网络中的每个节点 (词语或概念 )都是言语主体的经...  (本文共3页) 阅读全文>>

《中小学德育》2020年10期
中小学德育

指向创造思维的递归进路:精准教学架构下高中思政学科育人探索

精准教学是在精准找出学生学习"症结"的基础上,通过个性化干预,进行补偿性或改进性精准学习服务的一种高品质学习设计。在筛查与分析学生创造素养短板的基础...  (本文共6页) 阅读全文>>

《山东教育科研》2000年03期
山东教育科研

唯标准答案不利于培养学生的创造思维

我家对门是一个很有名气的幼儿园。有一天,我画了一个圆圈如“O”,问幼儿园的孩子:“这是什么?”孩子七嘴...  (本文共1页) 阅读全文>>

《江西科技师范学院学报》2000年03期
江西科技师范学院学报

注意思维定势对创造思维的不利影响

我们经常可以见到一些学生在学习过程中 ,表现为思路单一、呆板。这是什么原因呢 ?其中的很大成分是存在着思维...  (本文共1页) 阅读全文>>