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现代教师教育理念与高师发展走向

现代教师教育理念蕴含着教师专业化发展、教师可持续发展和教师教育终身化发展的内涵,并从培养目标、教育体制和培养方式等方面对教师教育  (本文共6页) 阅读全文>>

《中国教师》2017年11期
中国教师

教师教育理念与实践创新的探索

长期以来,教师培养实践性不足、教师教育理论与实践的分离是我国教师教育存在的一个主要问题。这主要体现在以大学化教师教育为主导的培养模式,在教师教育的课程、教学...  (本文共4页) 阅读全文>>

《好家长》2017年02期
好家长

教师教育理念案例——倾听童声

大学期间,每一次去幼儿园见习,总会看到孩子们的眼睛里闪耀着快乐,舞蹈里跳跃着快乐,歌声里飘荡着快乐,故事里洋溢着快乐,内心总有一份深深的期盼,希望自己可以早...  (本文共2页) 阅读全文>>

《河南教育(基教版)》2017年06期
河南教育(基教版)

在实施课改中求变

在课程改革中,我最切身的体会就是教师教育理念和师生角色的转化。当未来教育向我们走来的时候,身为教师的我们,必须转变观念,适应新的...  (本文共1页) 阅读全文>>

《北极光》2019年07期
北极光

解读新课标对音乐教师教育理念的新要求

本文从目前音乐教学中存在的常见问题着手分析其成因,针对这些常见问题的成因,后文简要说明了在新课标要求下,音乐教师应该提升自我的几...  (本文共2页) 阅读全文>>

《教育探索》2005年02期
教育探索

论教师教育理念的发展

教师教育理念,是人们对教师教育活动的理性认识、理想追求及其形成的思想观念和哲学观点。教师教育理念经历了一个由知识本位...  (本文共2页) 阅读全文>>