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“生活流”与“意识流”——对新时期小说文体特征的研究

我国新时期小说创作呈现出两种新的独立的文学叙述方式与结构方式,一种是“意识流”,一种是“生活流”。“意识流”遵守的不一定是线性的“顺序”时间,它常常是跳跃的、逆时的、散乱的、交叉性的,打破了因果论、逻辑阐释的时空基础,是对人心灵隐秘的一种原生状态的如实呈现。由于意识形态的原  (本文共4页) 阅读全文>>

《外国文学研究》2002年04期
外国文学研究

“意识流”流入中国现代文坛论

“意识流”是舶来品 ,国内大量的文学史料证明 ,它被中国现代文坛中的有识之士所认识、传播、接受、研究 ,乃至转化 ,这一过程折射出西方“意识流”在中国现代文...  (本文共8页) 阅读全文>>

《广西师院学报》2002年03期
广西师院学报

文学“意识流”背后“魔力”之生成——从《心理学原理》到《释梦》

《心理学原理》、《时间与自由意志》和《释梦》是洞彻文学“意识流”背后理论意义“魔力”生成的必读文本。它们个中所关联到的“意识流”问题的重要观点反映出合理与悖缪交互错杂...  (本文共7页) 阅读全文>>

《中国语言文学研究》2016年02期
中国语言文学研究

西方意识流文学的文化传统

"意识流"这一术语出现较晚,有其文化的根基和历史的渊源。从哲学根源看,希腊哲学的发展是由水开始的,"水是一切的本质","意识流文学"同样有水...  (本文共9页) 阅读全文>>

《小学教学设计》2016年34期
小学教学设计

播一颗“童话”种子

对儿童而言,幻想是一种极为可贵的思维品质。当学生阅读童话时,教师以"幻想"挖掘学生们业已存在的文学"意识流",种植"童话",让学生从童话作品...  (本文共1页) 阅读全文>>

《情感读本》2017年06期
情感读本

小学数学思想的渗透和有效教学探微

渗透数学思想是课堂教学的一种意识,可以帮助学生由被动的寻找策略变为"意识流"般想到某种方...  (本文共1页)