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有备而教

随着网络资源的不断丰富,各种教学资料层出不穷,给教师的备课带来了极大的便利,这是十分可喜的。遥想20年前,那可没有这样好的条件。记得那时我刚从乡下高中调进城区学校教初中,对教材还不  (本文共1页) 阅读全文>>

《黑龙江科技信息》2011年12期
黑龙江科技信息

浅谈中职教育《护理学基础》创新教学的体会

旨在探讨在《护理学基础》教学中,如何帮助护生巩固原有理论知识、操作技能,同时更进一步培...  (本文共1页) 阅读全文>>

《语文教学与研究》2017年20期
语文教学与研究

作文该如何有备而教

作文教学是语文教学的一大版块,它有别于阅读教学,应该有自己完整的体系。因而,语文教师的作文教学备课可以独立于阅读教学,作文教学设计,应该包括课堂教学设计和作文辅助...  (本文共2页) 阅读全文>>

《湖北教育(教育教学)》2012年09期
湖北教育(教育教学)

关注学情 有备而教——《米饭、淀粉和碘酒的变化》教学研究

《米饭、淀粉和碘酒的变化》是教科版小学《科学》六年级下册第二单元的第三课时,包含四个部分:会变味的米饭、米饭淀粉和碘酒、寻找淀粉的踪迹、制作神秘的信件。在反复的教学和研究中,笔者有一些收获,写下来与同行们共...  (本文共2页) 阅读全文>>

《湖南教育》2004年18期
湖南教育

新学期,我们有备而教——人教版课标语文实验教材一、二、三年级上册教学建议

“教”而不“思”则罔,“思”而不“教”则殆。又是新学期。面对旧貌换新颜的语文实验教...  (本文共4页) 阅读全文>>

《新作文(教育教学研究)》2010年07期
新作文(教育教学研究)

新课改下的生物教学反思

新一轮的教育课程改革颁布了初中课程的课程标准,新课程改革对教师教学的新要求,就初中生物新教材教学过程中如何进行教学反...  (本文共1页) 阅读全文>>