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关于永动机问题的讨论——预设与生成的一个实例

本文罗列学生自主设计的两种永动机模型,由设计者介绍永动理由,其他同学参与讨论和分析  (本文共2页) 阅读全文>>

《教育视界》2020年13期
教育视界

为教师装上专业成长的“永动机”

学校管理之道在于激发教师的积极性和创造性,使他们教有追求、教有动力。作为校长,要学会通过建立共同愿景,营造信任氛围,让教师感受到自我实现的价值...  (本文共2页) 阅读全文>>

《河北教育(综合版)》2020年Z1期
河北教育(综合版)

为教师装上专业成长的“永动机”

教师队伍建设与管理是教育治理现代化的一个关键要素。学校如何持续激发教师的积极性创造性,让教师焕发理想和精神,教有追求,教有动力,提高教师队伍的整体水平呢?笔者结...  (本文共2页) 阅读全文>>

《时代报告(奔流)》2021年11期
时代报告(奔流)

山水所有制——永动机

...  (本文共1页) 阅读全文>>

《物理教学》1986年08期
物理教学

永动机的妄想不可能实现

能量守恒定律是自然界的普遍规律之一,它的建立是自然科学长期发展的结果,也是人类实践活动无数经验的总结。在各种各样的经验教训之中,永动机不可能实现...  (本文共3页) 阅读全文>>

《天天爱科学》2021年06期
天天爱科学

自动循环小水车——认识大气压

在历史上,永动机一直被人们讨论和研究,在人们的想象中,它可以不停地自动运动,而且还可以举起重物等,做一些对人类有意义的事情。想象是美...  (本文共3页) 阅读全文>>