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医德教育教学方法优化问题初探

培养医护生具有良好的医德修养是医学院校推行素质教育的重要课题,也是  (本文共3页) 阅读全文>>

《卫生职业教育》2006年05期
卫生职业教育

从医德滑坡谈医德教育

1医德滑坡现象严重一记者从某医院《2003年经济管理方案实施细则》(简称《细则》)中看到:“门诊、住院患者...  (本文共3页) 阅读全文>>

《中国卫生事业管理》2006年03期
中国卫生事业管理

浅论医德教育实效的有限性问题

现实中医德教育实效低的现象引起人们对医德教育本身的反思。医德教育的主要形式是学校医德教育,它的实效的有限性除了归因于医德教育主体各项条件等可控因素存在诸...  (本文共2页) 阅读全文>>

《辽宁中医药大学学报》2006年05期
辽宁中医药大学学报

关于医学生医德教育的若干思考

医学生的医德教育是整个医学教育重要的组成部分,同时作为职业道德建设的医德教育也是医学院校思想政治工作的重要内容。因...  (本文共2页) 阅读全文>>

《现代医药卫生》2006年22期
现代医药卫生

注重医德的两重性 加强医德教育

随着我国市场经济的发展、改革的深入进行,科学技术特别是医学的飞速发展,传统的医德体系发生了变化,表现出两...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中华医学教育杂志》2006年05期
中华医学教育杂志

“思想·心理·行为”医德教育模式探讨

医德教育过程是道德认知与道德行为的统一。当前,医学院校的医德教育只强调道德认知,而无道德行为的培养,客体化倾向明显,有其自身无法克服的局限性。“思想·心理·行为”医德教育模式是以思想教育为主导,以心...  (本文共3页) 阅读全文>>