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西方教育科学研究方法的演进:历史的视角

作为西方教育科学发展的主题之一 ,西方教育科学研究方法经历了逻辑性演绎、实证性归纳、演绎与  (本文共5页) 阅读全文>>

《重庆职业技术学院学报》2004年04期
重庆职业技术学院学报

试建构教育科学研究方法的体系

研究教育科学研究方法的目的在于探索教育规律,以解决重要的教育理论与实践问题。本文试从教育科学...  (本文共3页) 阅读全文>>

《重庆大学学报(社会科学版)》2004年05期
重庆大学学报(社会科学版)

论近代科学研究方法的特征

近代科学研究方法通过以近代科学的形成、发展过程为线索,在理清各阶段发展的特征基础上,着重从近代科学发...  (本文共4页) 阅读全文>>

《钦州学院学报》2015年01期
钦州学院学报

试论教育科学研究方法五本教材的异同

随着我国教育事业的不断发展,教育科学研究方法已成为教育硕士研究生必须要掌握的一门主要课程,...  (本文共5页) 阅读全文>>

《乐山师范学院学报》2013年11期
乐山师范学院学报

“教育科学研究方法”课教学改革的探索

"教育科学研究方法"是一门理论性与实践性都很强的课程,我们对该课程的教学内容、目标进行了重新定位,并通过...  (本文共4页) 阅读全文>>

《课程·教材·教法》2012年04期
课程·教材·教法

对教育科学研究方法知识体系建构的思考

教育科学研究需要方法的指导,方法不是单纯的技术,方法亦有自身的体系。三十年来,我国教育科学研究方法大体形成了并列式知识体系和逻辑式知识体系,但从方法...  (本文共5页) 阅读全文>>