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以汉英法为例探究三语习得中的语言迁移

三语习得研究跻身于近来语言学界热门话题排行榜,三语习得的独立研究最早是20世纪80年代在欧洲引起语言学者们的广泛关注,而国内对三语习得的研究开始较晚且多是基于少数民族三语习  (本文共3页) 阅读全文>>

《英语广场》2020年36期
英语广场

中国学生三语习得中语音迁移的影响因素分析

随着三语学习者的增多,三语习得方面的研究引起了语言学家们的广泛关注。笔者通过回顾国内学生三语习得中的语音迁移...  (本文共3页) 阅读全文>>

《红河学院学报》2015年05期
红河学院学报

二语能力与三语习得相关性及其对少数民族地区第三语言教学的启示

以二语和三语习得有关理论为基础,通过分析少数民族学习者二语(汉语)能力与三语(英语)习得相关性,探究其对少数民族地区第三语言教学的启示。通过对374名佤族中学...  (本文共4页) 阅读全文>>

《遵义师范学院学报》2017年01期
遵义师范学院学报

中国少数民族学生三语习得研究综述

通过检索CNKI,从少数民族地区外语教育政策研究、语际迁移研究、少数民族学生英语学习的非智力因...  (本文共3页) 阅读全文>>

《长江丛刊》2020年34期
长江丛刊

三语习得视阈下的二语迁移实证研究

语言迁移一直是应用语言学、二语及三语习得研究的中心问题。本文通过实证调查,研究了三语...  (本文共3页) 阅读全文>>

《英语教师》2021年09期
英语教师

初中生中华传统文化“三语”校园实践活动调查报告

对实践研究的核心概念及研究范围进行界定。说明选题的背景。基于学校地处粤港澳大湾区的背景,为促进粤港澳青少年文化交流,依据英语学科核心素养的...  (本文共4页) 阅读全文>>