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教学学术共同体视角下的“青教赛”备赛机制探究

“青教赛”促进了北京高校青年教师在教学方法上的交流,在一定程度上提高了本科教学水平。如何更好地备赛,教学学术共同体是一个值得尝试的方式。该研究在反思性教学实践、  (本文共2页) 阅读全文>>

《教学研究》2022年03期
教学研究

高校教学学术共同体建设的现实困境与思考

博耶提出的教学学术理念促进了教学本体性功能的回归。教学学术的发展需要建立一个师生平等参与的教学交流、反思和公开的学术平台——教学学术共同体。然而,目前教学学术的边缘化、...  (本文共6页) 阅读全文>>

《中国多媒体与网络教学学报(上旬刊)》2022年07期
中国多媒体与网络教学学报(上旬刊)

基于院系治理的教学学术共同体建构研究

本文主要围绕教学学术的共同体建设展开研究,简单叙述该类共同体的原则特性。...  (本文共4页) 阅读全文>>

《江苏高教》2022年09期
江苏高教

反思与重塑学术共同体参与学术问责的治理逻辑

学术问责作为推进高等教育治理能力与治理体系现代化的政策工具,备受学界与社会关注。然而从目前的实施实效来看,由于缺乏明确的治理逻辑指向以及缺乏内在共意的学术共同体参与,造...  (本文共7页) 阅读全文>>

《现代大学教育》2022年01期
现代大学教育

留美生与近代中国国际学术共同体缔造——以中国斐陶斐励学会为中心的历史考察

斐陶斐励学会是18世纪70年代以来美国所创大学荣誉学会的中国构型,在20世纪20年代被引入中国。从留学期间入选美国各大学荣誉学会会员与其结缘,到归国后积极推进中国斐陶斐励学会及各分会的创建与运行,再到推动中国斐陶斐励学会去美国化特征和实现中...  (本文共9页) 阅读全文>>

《现代英语》2021年19期
现代英语

地方医学院校英语教学学术共同体构建研究

文章通过问卷调查揭示了地方医学院校构建英语教学学术共同体存在的问题,分析了其原因...  (本文共3页) 阅读全文>>