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《水之趣》

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《新作文(小学中高年级版)》2018年12期
新作文(小学中高年级版)

水之趣

在数十道水柱交织成的水之国中,一群年幼的孩子在嬉戏。那透着光芒的水柱,像一根笔直的大棒子,矗立在那密集分布着铁丝网...  (本文共1页) 阅读全文>>

《早期教育(家教版)》2017年06期
早期教育(家教版)

水之趣

小朋友,你们喜欢玩水吗?如果你回答"喜欢"的话,那下面的游戏就是为你设计的!这些游戏中包含许多简单又有趣的科学实验,从中你将会发现水...  (本文共4页) 阅读全文>>

辽宁师范大学
辽宁师范大学

《“随物赋形”—谈苏轼文艺美学之“水之道”》

苏轼,以其丰富的艺术实践和博大精深的艺术理论赫然屹立于宋代文坛,他代表了中国古典美学思想的精髓。他从《易传》哲学著作中汲取了养份,在哲学思想基础上形成了对文学艺术本质和艺术规律的认识与提升。在文学和艺术批评中,苏轼爱以“水”为喻,在水的流动性的启发中,提出了“水之道”的文艺美学思想。本文旨在通过对苏轼“随物赋形”的“水之道”文艺美学思想的解析,与现代创作理论中的情感论、方法论、风格论形成呼应,以期更深入地透析苏轼的文艺美学思想主张。本文共分五个部分,其中第二、三部分是论述的重点第一部分,论述了苏轼一生与水的深厚情结,他在“水之道”中获得了生命哲思。苏轼不仅把水看成生命之源,而且将它上升到哲学层面,认为水能够“几于道”。它能够“柔外刚中”、“因物赋形”,顺性而为与天地之大道相去不远。这一哲学思想,是我们研究苏轼文艺美学思想的基础。第二部分,具体分析了苏轼的“水之道”的文艺美学思想。首先,苏轼认为创作情感应似“万斛泉源”、“不择地而...  (本文共44页) 本文目录 | 阅读全文>>