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表达“之后”意义的词的语义分析

表达“之后”意义的词的语义分析郑振贤任何事件总是在一定的时间中产生的。在现实的世界中,两个先后发生的事  (本文共3页) 阅读全文>>

上海外国语大学
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“行走”类单音节动词构成的非常规结构“V+N”研究

在现代汉语中,“走眼”“跑腿”“奔小康”“逛灯”等结构,在句法形式上不符合自足动词后一般不衔接名词宾语的规则,在语义上,无法从动词与名词组合推断。这种非常规结构在现代汉语普遍使用,在汉语国际教育中,必然进入教学内容,但作为普遍语言规则的例外,则成为教学难点。本论文试图以“行走”类单音节动词构成的非常规结构“V+N”作为研究对象,分析语义语用特点,探究其形成途径、机制及成因,并在此基础上构建非常规等级度。根据研究典型性和可行性,确定研究对象为“走、跑、奔、逛、遛、踱”六个只附加速度义的“行走”类动词所构成的“V+N”结构。在穷尽检索BCC语料库的基础上,对“V+N”进行分类,运用认知语言学理论中运动意象图式、原型理论、隐喻转喻理论,语义演化、词汇语义学等方面相关理论以及语用学中的合作原则,以“行走”类动词意象图式与句式映射之间产生的语义为接口进行研究。通过系统研究及个案分析相结合的方式进行。本论文个案研究对词典编撰具有参考价值,非...  (本文共358页) 本文目录 | 阅读全文>>

上海师范大学
上海师范大学

介词框架“起始介词+X+方位词”研究

“起始介词+X+方位词”这个介词短语也可以作为一个介词框架。此介词框架主要包括三个部分,第一部分是前置词“起始介词”,第二部分是中间成分的X,第三部分是后置词“方位词”。本文包括文章的绪论和文末的结语,全文共分八章。第一章,论述论文的选题意义,概述了前人对介词框架的研究现状和相关研究成果,并阐明论文拟采用的研究方法和语料,同时,本章也对研究的对象、有待深入研究的问题、拟研究解决的问题、可能的创新点进行了说明第二章,主要分析介词框架“起始介词+X+方位词”的构成情况、该介词框架的构件分析、该介词框架内部关系和该介词框架中“X”的多元性。第三章,主要考察和分析“起始介词+X+方位词”框架的两个方面:一方面是“起始介词+X+方位词”框架的句法位置和句法功能,考察该介词框架在句子中的位置能否位于句子前面、后面或句中;另一方面是讨论和分析介词框架“起始介词+X+方位词”中“起始介词”和“方位词”的隐现问题。第四章,主要对介词框架“起始介词...  (本文共169页) 本文目录 | 阅读全文>>

山东大学
山东大学

认知视阈下的汉泰语形状量词对比研究

丰富而特有的量词是汉藏语系的显著特点之一。量词的作用主要是表示事物的单位和动作行为的量。除此以外,许多语言的量词还兼表事物的类别、形状、性别、级别等特征。就汉、泰语量词而言,关于量词的分类,由于考察方法、划分角度不同,在小类划分上会产生一定差异,但名量词第一层次的划分还基本一致,主要分为度量衡量词、集体量词、个体量词等类别。其中个体量词较为特殊,即用于描写事物的形状,本文将这类量词称为形状量词。形状量词既是汉、泰语个体量词中最为重要、最具代表性的一类,也是让泰国学生在学习汉语过程中深感困惑的一类词。到目前为止,针对汉、泰语形状量词与名词选择搭配的对比研究并不多,且绝大多数研究是从语法结构和语义特征表达等层面进行的,缺乏从认知视角探究语义构建和解读中人的认知运作过程。同时,关于对外汉语量词教学研究的著作和文献有很多,然而专门将有关认知理论与对外汉语形状量词教学相结合的研究领域尚待发掘和开拓。因此,本文在业界前贤研究成果之基础上,同...  (本文共211页) 本文目录 | 阅读全文>>

安徽大学
安徽大学

现代汉语同语式全方位研究

本文立足汉语语言事实,运用结构主义语言学理论、三个平面语法理论、认知语法理论,结合修辞学、逻辑学理论等,对现代汉语同语式进行了多视角、全方位的考察和分析,对现代汉语同语式的句法、语义和语用功能作了较详尽的论述,还拿现代汉语同语式与反复辞格、复叠辞格作了比较。本文力求做到“三个充分”——观察充分、描写充分、解释充分。第一章绪论,着重介绍同语式的定义、构成和分类情况,综述现代汉语同语式的研究概况,指出本文的语料来源、研究方法和写作结构安排,明确本文所涉及的一些概念或符号所表示的意义。第二章在总结分析前人对现代汉语同语式所下定义的基础上,给出了自己的定义。将现代汉语同语式分为典型的同语式(主宾同词的同语式)、扩展的同语式(主宾中心语相同但带有定语的同语式)和其他同语式三类。典型的同语式包括“是”字同语式,准系词“像、成、为、做”等的同语式,“归”字同语式。扩展的同语式可以分为:(1)“X是AX”格式;(2)“AX是x”格式;(3)“A...  (本文共192页) 本文目录 | 阅读全文>>

复旦大学
复旦大学

现代汉语时间系统的认知模型与运算

本文从认知功能语言学和推理主义角度研究汉语时间系统,以便从语义和语用两方面澄清时、体之间的相互关系,主要是指示点、认知窗口和事件之间的关系。文中通过大量语料分析,考察了汉语中的时间信息以及对时间信息的表达方式,最终建立一个统一的时体时间模型,并把它作为分析汉语时间现象的基本原则。正文共分10章,27万7千余字。第一章绪论,先介绍时间系统这一概念,以及它的演化过程,将时间总模板定义为“时间认知窗口——事件”,即把对象事件投射到时间认知窗口之中。时间的两种表达方式证明了事件与时间的分离:在事件陈述中,表达事件的同时也表达了事件所占据的时间,所以时间与事件混在一起,被嵌入到事件表达式中;而在地址陈述中,时间成分获得了主题的独立地位,以事件为其述题。第二章进一步介绍推理主义理论背景,以及用于推理运算的句法结构。一个特定信息有两种编码方式:原子编码用一个特定的原子单位来编码,但在连结编码中,是用整个网络系统,而不是用任何一个单一的单位来编...  (本文共427页) 本文目录 | 阅读全文>>