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提供语言实践机会 锻炼口语交际能力

《语文课程标准》在小学阶段关于听人讲话、听故事、复述、讲述、转述等要求,都重在实践能力培养。因此,在教学  (本文共1页) 阅读全文>>

《英语画刊(高级版)》2017年05期
英语画刊(高级版)

精彩课外活动,促进英语学习

随着新课改的实施,英语课外活动也愈发变得丰富多彩。本文针对高一新生的特殊性,介绍一系列切实可行的英语课外活动。由于高中英语词汇量大、篇幅长、语法复杂,刚进入高一的学生...  (本文共1页) 阅读全文>>

《吉林教育》2017年24期
吉林教育

提高小学生口语交际能力的策略研究

一、在语文教学环节中有意识培养学生口语表达能力1.让学生在阅读课中拥有语言实践机会。在课文的重点处:每一篇课文都有画龙点睛之笔,蕴涵着丰富的内容,可挖掘...  (本文共1页) 阅读全文>>

《科普童话》2017年41期
科普童话

让课外阅读滋养孩子的心灵

苏霍姆林斯基曾说过:"除了平常的学校活动、观察和兴趣范围以外,学生还应当有一种丰富的、多面的智力生活。"他所说的智力生活就是指学生的课外阅读。他还目光深远地...  (本文共1页) 阅读全文>>

《教育实践与研究(B)》2014年08期
教育实践与研究(B)

在英语教学中为学生提供更多的语言实践机会

英语教学的任务是通过基本训练培养学生为交际运用英语的能力。按照语言学习的规律,学生在吸收相当数量的...  (本文共1页) 阅读全文>>

《考试周刊》2011年24期
考试周刊

表演在小学语文教学中的运用

义务教育阶段的《语文课程标准》强调,要让学生在实践中学习语文、...  (本文共2页) 阅读全文>>