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文化散文教学例谈

文化散文(或学者散文)以其丰富的文化内涵及深刻的思想见长,涉及的历史文化和背景  (本文共1页) 阅读全文>>

《中学语文》2020年07期
中学语文

因言求意 言意并举——以《胡同文化》为例谈散文教学内容的确定

一、对散文教学内容确定的清晰化认识散文是我国中小学教学的主导文类,阅读教学主要是散文的教学。而在散文教学的过程中,问题很多,由于散文的文体特征,教师的教学设计也是随心所...  (本文共3页) 阅读全文>>

《中学语文》2020年22期
中学语文

文化浸润 贵在有“风”——以《散步》为例谈散文教学中的文化解读

海子《九月》曾道:"远在远方的风比远方更远。"(1)"远方的风"因其时间亘久、空间深邃而"比远方更远";从美学层面来看,它惹人遐思,撩人深味,超越"当...  (本文共3页) 阅读全文>>

《江西教育》2011年30期
江西教育

文化散文教学初探

文化散文(或曰学者散文》以其非常丰富的文化内涵及深刻的思想见长,涉及历史文化和背景知识往往比较复杂,值得探究的问题很多,有一定深...  (本文共1页) 阅读全文>>

《内蒙古教育》2007年08期
内蒙古教育

文化散文教法浅议

在阅读教学中,教师必须有课程意识,只有站在课程的高度看待自己所面对的每一...  (本文共1页) 阅读全文>>

《内蒙古教育》2007年07期
内蒙古教育

《中国人之聪明》教学回顾及文化散文的教学

《中国人之聪明》是林语堂先生写于上个世纪30年代的一篇...  (本文共2页) 阅读全文>>

《现代语文(教学研究版)》2015年10期
现代语文(教学研究版)

谈中学生文化散文的写作

文化散文发端于20世纪80、90年代,最初由一些从事人文学科或社会科学研究的学者尝试写作,在取材和行文上表现出鲜明的文化意识和理性思辨色彩,风格上大多较为节...  (本文共2页) 阅读全文>>