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新时代高中思想政治课堂的构建

在中学的教育教学体系中,大部分的教师和家长都会忽视思想政治的教学,导致这门课程在很多时候无法实现自身的价值。  (本文共2页) 阅读全文>>

《考试周刊》2022年14期
考试周刊

新时代高中思想政治课堂的构建

随着新课程标准的提出,在高中阶段,思想政治课程逐渐受到了广泛的关注和重视,这一课程的展开对学生未来的学习和生活有积极的作用。因此,教...  (本文共4页) 阅读全文>>

福建师范大学
福建师范大学

高中思想政治课堂话语的意蕴、困境与纾解

福建师范大学福建师范大学马克思主义学院硕士2021G42高中思想政治课堂话语的意蕴、困境与纾解The Connotation,dilemma and Relief of High School Ideological and Political Classroom Discourse基于空间视角的反思Reflection from the Perspective of Spac  (本文共115页) 本文目录 | 阅读全文>>

西南大学
西南大学

利用本土课程资源构建生活化高中思想政治课堂研究

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,所以政治教师要讲好思政课,要激发学生政治学习的热情、兴趣,笔者认为利用本土课程资源构建生活化高中思想政治课堂是上好高中思想政治课的途径之一。而新的课程标准也要求思想政治学科的内容要以社会实践活动或思维活动等方式呈现,同时关注思想政治学科核心素养的培育,要求思想政治学科要着眼于学生的现实生活和长远发展,将理论知识与生活经验有机结合,让学生在社会实践活动的历练中,感悟真理,弘扬科学精神,树立法治意识,提高社会参与意识,自觉践行社会主义核心价值观,所以利用本土课程资源构建生活化高中思想政治课堂也符合新课改的要求。同时,利用本土课程资源构建生活化高中思想政治课堂,它能缩小学生与生活之间及知识与生活之间的距离,从而更好的落实政治学科素养,有利于培养德智体美劳全面发展的社会主义事业接班人、建设者。为了更好的开展本研究,笔者本文采用了文献研究法、比较研究法、问卷调查法等研究方法,首先本文对论文、...  (本文共77页) 本文目录 | 阅读全文>>

华中师范大学
华中师范大学

提升高中思想政治课堂品质的研究

高中思想政治课程改革已经推行有多年,众多高中思想政治教育工作者也在此方面进行了大量的尝试,也取得了一定的成绩,使得高中思想政治课堂的质量得到了一定程度提升。但是由于长期受到灌输式教育思维的影响,高中思想政治课堂品质不高的问题,依然存在。具体来讲述,其集中体现在教学思维更新意识淡薄,思想课堂教学方法单一化,学生主动学习意识不高等方面,要想改变这些问题就需要正确看到高中思想政治课堂品质的问题。也就是说以理性的态度去看待当前高中思想政治课堂品质存在的问题,思考造成当前局面的原因,在此基础上结合实际案例提出提升高中思想政治课堂品质的策略。本课题主要有四个部分构成:第一部分,主要对于研究背景,研究内容,研究方法等内容进行概述,总结和归纳在此方面的研究成果,奠定夯实的理论基础;接着,对于本次论述的关键词和核心理念进行概述,主要有高中思想政治课堂品质的内涵,高中思想政治课堂品质的特点等内容;再者,对于当前高中思想政治课堂品质不高的现实进行分析...  (本文共38页) 本文目录 | 阅读全文>>

河南大学
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高中政治生态课堂建构研究

生态课堂是由生态学原理衍生出的一种新型课堂,其核心理念是将学生看作是学习的主人,以学生发展为本,是课堂教学活动中的主体。将生态课堂运用于高中思想政治课,可以有效地提升政治课堂的教学效率,实现生态化的育人目标。随着素质教育和新课程改革的推进,高中思想政治课堂教学也在不断优化,为实现生态课堂奠定了基础,但是仍然存在着一些问题亟需解决。在实习学校的问卷调查和课堂观察的基础上,发现当前高中思想政治课堂存在的问题,并提出将生态课堂与高中思想政治课相融合的策略。生态课堂是以生态学和教育学为理论依据,在马克思关于人的全面发展理论和我国古代生态教育理论的基础上,形成的教学理念。生态课堂将参与课堂活动的个体和课堂物质环境看作是一个整体关联的系统,由教学主体教师和学生、课堂环境以及教学内容所组成,它具有时效性、整体性、开放性、多元性等特点,是实现教学与学生发展的真正统一的课堂。从构建和谐的师生关系、实现立德树人的教育目标、提高高中思政治课的时效性和...  (本文共60页) 本文目录 | 阅读全文>>