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优秀教师的核心素质是什么

对于学生来说,教师提高自身素质和专业水平意味着什么?我在学校给本科生上课,在不点名的情况下能有80%的到课率。有  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《教师》2011年32期
《西安文理学院学报(社会科学版)》2015年06期
西安文理学院学报(社会科学版)

高校学生到课率低的原因分析与措施探究

目前,全国各高校的到课率都存在普遍低下的情况,到课率低对学生和教师乃至学校都有十分严重的不良影响。首先分析高...  (本文共4页) 阅读全文>>

《科教文汇(中旬刊)》2018年04期
科教文汇(中旬刊)

高职院校提高学生到课率的对策研究与实践——以青岛酒店管理职业技术学院为例

学生到课率是反映高职院校学风与教风,教学与学生管理水平等的晴雨表。到课率高低直接关系到学校教学质量和育人质量的高低。...  (本文共2页) 阅读全文>>

《文学教育(上)》2017年05期
文学教育(上)

有效提高函授生到课率的对策研究

成人高等教育为终生学习体系的建立作出了重要贡献,然而,近年来成人高等教育在发展的过程中也存在着一些问题,成人函授生的到课率普...  (本文共2页) 阅读全文>>

《知识文库》2016年15期
知识文库

高校学生到课率特点及逃课厌学原因分析研究——以南昌某高校为例

学生到课率及课堂参与度是衡量教学效果和教学质量的一项重要指标,且其到课率和课堂参与度也呈现出一些显著特点,本文试析学生到课率和课堂参与度特点并分析学生逃课...  (本文共1页) 阅读全文>>

《考试周刊》2017年45期
考试周刊

高职学生到课率和课堂教学效果关联性研究

高职学生的到课率受到多种因素的影响,但最直接的影响来自于课堂教学效果。高职教师受传统教学思维的影响,注重教学内容,不注重...  (本文共2页) 阅读全文>>

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