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以“研究为基础”的教师专业发展行动——上海市教科院实验小学“作业研究”扫描

保持心灵的开放意味着,教师关注的不是自我,不是向学生显示自己有多聪明,不是向学生显示自己的知识有多渊博,备课有多认真,而是  (本文共4页) 阅读全文>>

《教育艺术》2019年03期
教育艺术

关于省级教科院研究力建设的思考

研究力是一所省级教科研单位的核心竞争力。省级教科研单位的研究力应体现在洞察力、诊断力、策划力、执行力、指导力、提升力等方面,而人才队伍质量、研究成...  (本文共3页) 阅读全文>>

《教育视界》2017年05期
教育视界

你不要总是唉声叹气

前不久,带领一些校长在北京培训,中国教科院陈如平教授的一句话让我印象特别深刻:校长办学,不能只看到问题,成天唉声叹气的。这不,因为经常跑学校,我还真的经常听到有些学校管理...  (本文共1页) 阅读全文>>

《小学数学教师》2017年03期
小学数学教师

小学数学全国名师“同上一节课”观摩交流活动

"同上一节课"是东南教科院利用优质资源组织全国大型教研活动的一种大胆改革和创新。活动摒弃了名师主演"独角戏"的传统形式,每半天选取一个特定课题进行深度剖析和研讨。为不同...  (本文共1页) 阅读全文>>

《天津市教科院学报》2019年06期
天津市教科院学报

《天津市教科院学报》

《天津市教科院学报》是由天津市教育委员会主管、天津市教育科学研究院主办的国内外公开发行的全国教育类核心期刊,天津市一级期刊,也是中国首家教...  (本文共1页) 阅读全文>>

《上海教育科研》2020年07期
上海教育科研

聚神汇智,探索“适性”发展的创新学校——上海市教科院普教所举行“学校发展研究”合作项目中期交流研讨会

2020年6月10日,上海市教科院普教所"学校发展研究"合作项目《男生特质培育与课程环境构建的实践研究》中期交流会在上海市第八中...  (本文共1页) 阅读全文>>