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提高学生发言积极性的策略

在生本理论的指导下,教师要学会倾听学生的发言,为学生提供思考、选择、创造和展示的机会。课堂上教师要善于预设  (本文共2页) 阅读全文>>

《英语画刊(高级版)》2020年14期
英语画刊(高级版)

英语课堂上提高学生课堂发言积极性的策略浅析

在小学英语课堂教学过程当中,教师指导学生们积极地进行发言不仅能够有效地提高学生们的课堂学习效率,而且也能促进学生们在进行深入思考和批判性思考的基础上表达自己的观点,进而能够提升他们的英语口...  (本文共2页) 阅读全文>>

《学周刊》2019年03期
学周刊

提高学生数学课堂发言积极性的策略与方法研究

小学生的认识能力随着年龄和经验的增长不断发生着变化,他们对数学学习的兴趣不够稳定,时常会出现课堂沉闷、学生回答问题不够积极的情形,尤...  (本文共2页) 阅读全文>>

《语数外学习(数学教育)》2012年08期
语数外学习(数学教育)

数学课提高学生发言积极性的策略研究

课堂是素质教育的主阵地,是传授知识、培养能力、促进学生全面发展的重要途径。而课堂教学效率的提高,既离不开教师的努...  (本文共1页) 阅读全文>>

《小学生作文辅导(上旬)》2021年01期
小学生作文辅导(上旬)

小学生写作自我修正方法浅谈

小学生由于自身写作能力有限,在写作文时常常会犯一些常识性的错误,这些错误基本可以归类为偏...  (本文共1页) 阅读全文>>

《教育研究与评论(中学教育教学)》2017年01期
教育研究与评论(中学教育教学)

课堂教学的“自我修正”——以“两直线的交点”为例

任教于两个平行班级的教师如果能够自觉反思、发现在前一个班级的教学过程中的不足之处,并在后一个班级的教学过程中自我修正,作出调整、改...  (本文共5页) 阅读全文>>

《甘肃教育》2017年05期
甘肃教育

微评

开学收心,不妨多些学生的自我调节在新学期开学之后的一段时间,不少教师尤其是班主任会常常感到很多学生出现了自由散漫乃至厌学、焦虑等所谓的"开学综合...  (本文共2页) 阅读全文>>