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培养小学低年级学生的数学倾听能力

在数学课堂中,由于许多数学知识需要学生以抽象性的思维进行理解,但学生往往会被外界新鲜的事物吸引兴趣,所以学生的倾听能力不强,那么也就必然导致学生的知识基础不够牢固。为解决  (本文共1页) 阅读全文>>

《当代家庭教育》2020年11期
当代家庭教育

小学低年级学生数学倾听能力的现状及培养策略

小学是学生的学习起步阶段,这个时期的学生具有明显的年龄特征,他们的思维意识还不够成熟,缺乏自我约束力。学生在小学阶段刚刚接触数学内容,面对全新的知识结构,学生很难在短时间内完全适应,数学学科需要学生具备较强的逻...  (本文共1页) 阅读全文>>

《考试周刊》2014年07期
考试周刊

小学低年级学生数学倾听能力的培养

教育心理学家对人的一系列交往活动进行研究,发现在人们的各种交往方式中,听占45%,说占30%,读占16%,写占9%。可见,一个人是否会听直接影响其社会交往能力。对小学生...  (本文共1页) 阅读全文>>

《新课程导学》2015年02期
新课程导学

培养“慧耳”,促进发展——浅谈如何在小学低年级数学教学中培养学生的倾听能力

新课程标准明确提出,要培养学生"善于倾听"的技能。倾听,既是一种学习技能,也是一种学习习惯。从目前来看,很多小学生,特别是低...  (本文共1页) 阅读全文>>

《教育观察(中下旬刊)》2014年09期
教育观察(中下旬刊)

倾听的力量——小学数学低年级学生倾听能力培养例谈

培养学生良好的倾听习惯,发展学生倾听能力,对于学生数学学习具有重要的作用。在小学低年级数学教...  (本文共2页) 阅读全文>>

《新课程学习(上)》2014年12期
新课程学习(上)

让学生拥有一对金耳朵——小学数学课堂教学中低年级学生倾听能力培养

随着新课程改革的不断深入,小学数学课堂的教学设计越来越新颖,教学手段越来越先进,我惊喜地发现数学课堂变得活跃了,学生胆子也变大了,他们都敢于提出问题并发表自己的意...  (本文共1页) 阅读全文>>