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跨语言句法启动研究述评

跨语言句法启动代表了双语句法表征研究的发展方向,能够有效地解释双语句法迁移、句法误用等现象,对于第二语言的语法教学有着重要的实践意义。本文介绍了跨语言句法启动的理论发展,总结了跨语言句法  (本文共6页) 阅读全文>>

《社会心理科学》2013年12期
社会心理科学

跨语言句法启动述评

本文介绍了跨语言句法启动的常用的实验范式,图片描述法、补句法和句子回...  (本文共5页) 阅读全文>>

江西师范大学
江西师范大学

二语水平及动词一致性对英语学习者跨语言句法启动的影响研究

句法启动指人们在语言理解和产出过程中,倾向于重复之前理解过或使用过的句法结构,而跨语言句法启动指两种语言间的句法启动现象。跨语言句法启动实验作为研究双语句法表征及其加工机制的有效工具,得到了大量研究者的认可。影响跨语言句法启动效应的因素是当前心理语言学的研究热点。大量研究表明,语序、题元顺序、词汇重复、二语水平等都会影响句法启动效应。但关于二语水平和动词一致性对跨语言句法启动效应的影响,研究结果存在较大争议。本文基于双语句法表征的发展模型,旨在探讨以下几个问题:1)汉-英双语者的汉语对英语是否存在跨语言句法启动效应?2)二语水平是否会影响汉-英跨语言句法启动效应?如果会影响,会怎样影响?3)动词一致性和跨语言句法启动效应有什么关系?4)二语水平和动词一致性是否存在交互效应?为回答上述问题,我们借鉴Bock的笔头图片描述范式,设计并进行了汉-英跨语言句法启动实验。实验被试为30个大二英专学生和30个高二学生,分别属于二语高、低水平...  (本文共66页) 本文目录 | 阅读全文>>

《当代语言学》2014年04期
当代语言学

从“在”字句习得看儿童的早期句法发展

本文通过"在"字句习得探讨儿童早期句法发展的理论问题。总的来说,产出性数据基本支持基于用法的早期句法发展理论,实...  (本文共15页) 阅读全文>>

《小学教学参考》2001年Z1期
小学教学参考

用“缩句法”解文字题教学设计一例

我指导学生用语文课中学到的“缩句法”来解根据四则运算读法叙述的文字题 ,取得了较好的教学效果。其具体教学过程如下 :一、练习铺垫...  (本文共1页) 阅读全文>>

《文教资料》2009年31期
文教资料

习语句法变换潜在性预判的依据

习语的句法变换历来被认为是凝固性的。但在习语的实际运用中,其句法变换的现象却屡见不鲜。因此,如何有效预判习语...  (本文共2页) 阅读全文>>

《汉语史学报》2015年00期
汉语史学报

詞義演變和句法演變的相互關係

本文討論詞義演變和句法演變的相互關係,認爲詞義演變和句法演...  (本文共17页) 阅读全文>>