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内隐学习研究进展及其对外语教学的启示

从20世纪80年代以来,内隐学习的研究取得了长足的进展。研究表明,内隐学习能在无意识的情况下自发进行。在刺激结构复杂、关键信息较为隐蔽的条件下,在感  (本文共4页) 阅读全文>>

《集美大学学报(教育科学版)》2005年04期
集美大学学报(教育科学版)

潜能开发的新途径——内隐学习探析

内隐学习是当前认知心理学研究领域中最受关注的前沿学科。内隐学习是对抽象的、复杂的规则关系和结构的获得过程,其与外显学习是两种性质不同的信息加工系统。...  (本文共5页) 阅读全文>>

《音乐生活》2005年08期
音乐生活

内隐学习对器乐技能教学的启发

内隐学习的概念是由美国心理学家A.S.Reber于1967年发表的文章一《人工语法的内隐学习》(Implicit ...  (本文共2页) 阅读全文>>

《外语艺术教育研究》2015年03期
外语艺术教育研究

近二十年内隐学习在二语习得领域的研究综述

近二十年国内外的语言类核心刊物及硕、博学位论文中关于内隐学习在二语习得方面的研究表明:近五年国外对内隐学习在二语习得的研究出现上升趋势,国内却...  (本文共6页) 阅读全文>>

《高考》2019年25期
高考

语文教学中的内隐学习

本文将内隐学习理论引入中...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《高考》2019年25期
《数学教学通讯》2017年22期
数学教学通讯

内隐学习:建构数学教与学的新坐标

数学教学不仅需要关注学生外显学习范式,更需要研究学生内隐学习策略。内隐学习具有个体性、顽固性、迁移性等...  (本文共2页) 阅读全文>>