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概念图及其在高中信息技术课程中的应用

概念图是组织和呈现知识的工具,不仅对理解学科中关键概念、知识的整体框架有着重要的作用  (本文共5页) 阅读全文>>

《课程.教材.教法》2005年02期
课程.教材.教法

现行高中信息技术教材述评

现行高中信息技术教材存在几方面问题:教材目标重工具操作轻实践应用,忽视利用信息技术解决实际问题的方法与过程指导;重技术轻人文,忽视信息社会人文精神与信息责任的培养;内容滞后于信息技术发展的实际;忽视对信息技术教与学活动、评价与考核的指...  (本文共6页) 阅读全文>>

《电化教育研究》2005年12期
电化教育研究

普通高中信息技术新课程改革与实践研究

本文从普通高中信息技术新课程改革与实践的指导思想出发,论述了普通高中信息技术新课程的基本理念...  (本文共6页) 阅读全文>>

《基础教育研究》2005年02期
基础教育研究

高中信息技术会考应考的措施与建议

本文对柳州高中在2004年广西首次高中信息技术会考中取得优异成绩的措施与对策进行总 结,认为这是因为目标明确,变压力为动力;...  (本文共3页) 阅读全文>>

《课程.教材.教法》2005年05期
课程.教材.教法

关于高中信息技术教材编写的思考与探索

在对《普通高中技术课程标准(实验)》的充分理解基础上,对高中信息技术教材的编写从模块"信息技术基础""算法与程序设计""多媒体技术应用""网络技术应用""数据管理技术""人工智能初步"入手,并体现出如下...  (本文共6页) 阅读全文>>

《课程.教材.教法》2005年11期
课程.教材.教法

关于高中信息技术课程实施的调查与分析

对课程改革实验区——山东省各地高中骨干信息技术教师的调查,对进一步促进高中信息技术课程的实施有几点启示:(一)信息...  (本文共6页) 阅读全文>>