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小地毯 大作用——利用班级语言区域引导中班幼儿开展创编活动的探索

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:"幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,  (本文共3页) 阅读本刊>>

《家教世界》2017年18期
家教世界

大班语言活动:说广告

设计意图:广告在我们生活中无处不在,广告的表现形式丰富多彩。小朋友们每天也都在和广告"碰面",喜欢模仿它们,对于一些朗朗上口的广告语更是张口即来。在此次活动...  (本文共2页)

《教育导刊(下半月)》2017年09期
教育导刊(下半月)

小班语言活动:雨的味道

活动背景夏天,在雨水的滋润下植物生长繁茂。为了让幼儿进一步感受雨的特点,引发他们对自然的观察兴趣,教师选取了幼儿常见的几种食物——苹果、柠檬、辣椒、苦瓜...  (本文共3页) 阅读全文>>

《教师》2017年23期
教师

浅谈在角色游戏中提高幼儿的语言交往能力

幼儿的口语能力发展极为迅速的时期是幼儿期,而角色游戏为培养幼儿语言交流能力提供了最适当的途径。在角色游戏中,教...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《教师》2017年23期
《儿童与健康》2017年11期
儿童与健康

语言活动:雪房子

设计意图:每次下雪之后幼儿都异常兴奋,本次活动是幼儿玩雪之后的一个故事续编活动——...  (本文共2页) 阅读全文>>

《黑河教育》2020年04期
黑河教育

智障儿童语言交往能力的培养探究

语言是人际交往沟通的途径,人类之间的联系主要是通过语言表达。智障儿童语言发展落后,语言交往能力差,他们更需要教师在教学中密切联系生活,巧妙运用教学方...  (本文共2页) 阅读全文>>