中国大陆比较教育学博士学位论文研究方法运用的实证分析

通过对大陆2000年至2010年145篇比较教育学博士学位论文中随机抽取的30篇论文的研究方法进行实证分析,发现存在以下问题:在态度上,研究方法意识淡薄;在认识  (本文共5页) 阅读全文>>

比较教育研究

以程序规制推进博士学位论文评价改革——基于英国、澳大利亚和挪威的考察

在全球博士教育规模扩张的背景下，建立公正、合理的博士学位论文评价程序对规范博士学位管理，保障博士教育质量具有重要意义。通过呈现与比较英国、澳大利亚和挪威博士学位论文评价程序的主要环节——成立评审委员会、博士学位论文审查和博士候选人答辩，可以发...  (本文共11页) 阅读全文>>

高等教育研究学报

博士学位论文阶段性成果标准制定研究

博士学位论文阶段性成果是授予博士学位的基本依据。文章总结了学位论文阶段性成果标准的发展趋势，分析了所在高校原有标准施行一...  (本文共6页) 阅读全文>>

新疆师范大学学报(自然科学版)

我国数学教育博士学位论文研究方法的使用现状与反思——基于2002—2021年博士学位论文的考察

文章以2002—2021年中国数学教育博士学位论文为研究对象，对其中所使用的定量研究方法进行分析。通过研究发现，博士学...  (本文共7页) 阅读全文>>

学位与研究生教育

对新世纪20年我国课程与教学论博士学位论文选题的分析——基于1057篇博士学位论文的考察

以近20年1057篇课程与教学论博士学位论文为样本，对博士学位论文关注的基本要素、学科教学论的科目、学段和研究方法进行时段间的差异检验。结果表明，课程与教学论博士学位论文的选题密切关注我国课程与教学的实践发展需要，各指标在时段间差异显著。呈现出以下现象...  (本文共9页) 阅读全文>>

宁德师范学院学报(自然科学版)

博士学位论文质量内部管理与外部监督实践——基于国家学位论文抽检制度

博士学位论文质量是研究生培养质量的直接体现.基于对福建农林大学4387份博士学位论文送审成绩和668篇学术论文发表情况进行数据对比分析.研究结果表明:以往学位论文评阅成绩存...  (本文共5页) 阅读全文>>