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中小学语文阅读教学衔接的策略探讨

众所周知,在中小学语文教学中阅读教学占据了重要的地位,不仅可以提高学生的阅  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 《家长》2019年14期
杭州师范大学
杭州师范大学

义务教育六、七年级语文阅读教学衔接研究

从教育系统论的角度出发,小学到初中的九年义务教学应当是一个不可分割的整体,具有连贯性和顺序性,由易到难,层层递进。但在长期的语文教学实践当中,由于六、七年级分属小学和初中两个不同的学习阶段,其教学形成了明显的“断层”,学生的升学跨度和难度都由此加大。因此,研究六年级和七年级之间的教学衔接非常重要。本文从语文阅读教学的角度出发,结合课标、教材和具体的调查问卷,以期探讨六、七年级语文阅读教学的衔接策略,帮助七年级学生和教师更平顺稳定地完成两个学段之间的过渡。具体内容如下:除绪论之外,本文共分为五个部分。第一章为六、七年级语文阅读教学衔接概述,主要厘清相关概念,并阐释理论依据和衔接意义。第二章为六、七年级语文阅读教学衔接现状调查及成因分析,主要立足于杭州、嘉兴等地区的几所非九年一贯制中小学,对教师和学生进行问卷调查和面对面访谈,并仔细分析调查结果,找出目前阅读衔接教学中仍旧存在的问题及其成因。第三章为三、四学段语文阅读教学要求与教材内...  (本文共72页) 本文目录 | 阅读全文>>

《中华少年》2020年08期
中华少年

谈阅读教学中小学语文核心素养的培养

阅读教学是小学语文学习的一个重要环节,小学语文核心素养可以有效的实现核心素养到学科素养的转化,老师在日常的阅读教学过程中,要注重培养学生的...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中学课程辅导(教师教育)》2020年02期
中学课程辅导(教师教育)

浅析中小学语文在素质教育中的地位和作用

素质教育是我国教育改变千年来应试教育的一个重大转折,也是确保青少年儿童健康、快乐成长的重大举措。在中小学实施素质教育是我们实现中华民族伟大复兴的重要保障。因为,国家的未来在于教育,教...  (本文共1页) 阅读全文>>

《试题与研究》2020年12期
试题与研究

浅谈阅读教学中小学语文核心素养的培养

面对社会的快速发展和新课程改革的不断落实,传统教学方式已经落后于人才教育的需求。新课改明确指出,小学语文教...  (本文共1页) 阅读全文>>

《新课程》2020年08期
新课程

阅读教学中小学语文核心素养的培养策略

新课改对小学语文的教学方式提出了更多的要求,在传统的教育模式下,往往只要求教师能够教给学生理论知识,以便学生可以应付考...  (本文共1页) 阅读全文>>

《散文百家(新语文活页)》2020年08期
散文百家(新语文活页)

试论阅读教学中小学语文核心素养的培养

素质教育的发展要求教师在教学过程中要注重培养学生的核心素养。小学阶段,语文课程的学习是学生们智力发育以及丰富知识的重要基础,...  (本文共1页) 阅读全文>>