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中小学教师教育研究方法运用现状及分析

教育科学研究方法对研究者的研究成果具有普遍意义,现时代我国提倡教师即研究者,而提高中小学教师的研究方法素养是研究高效的关键。本文通过  (本文共3页) 阅读全文>>

《唐山师范学院学报》2006年05期
唐山师范学院学报

行动研究是培养“研究型”教师的有效途径

从行动研究的产生背景、内涵、基本研究过程...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中学语文教学参考》2017年15期
中学语文教学参考

教学目标与“教育研究方法”学习动力机制——以汉语言文学专业教师教育方向为例的研究(上)

高校的"教育研究方法"课,普遍面临学生缺乏学习动力这个难题。由于没有学习动力,教学难以达...  (本文共2页) 阅读全文>>

《教育学报》2018年01期
教育学报

民国时期教育研究方法的考察

教育研究方法在民国时期的发展可分为三个阶段,不同的阶段有不同的特征。民国时期教育研究方法研究的范围和领域主要有:何谓教育研究方法;教育研究方法如何分类;不同教育研...  (本文共10页) 阅读全文>>

《教师》2016年35期
教师

教育研究方法导论

包装:平装开本:16开定价:80.00元出版社:教育科学出版社作者:ISBN:978-7-5041-4590-1该著是一本在美国比较流行的教育研究方法教科书,在其他许多国家和地...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《教师》2016年35期
《教育导刊(下半月)》2017年07期
教育导刊(下半月)

2017全国学前教育学术论坛暨教育研究方法与成果表达专题研讨会在京隆重召开

6月10~12日,由中国人民大学书报资料中心主办,《复印报刊资料·幼儿教育导读》杂志社承办...  (本文共1页) 阅读全文>>