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中国古代教学心理思想分析

中国古代有着丰富的教学心理思想,从现代教学心理学角度对其进行分析和总结,对于继承和发扬我国古代优秀教学思想、促进教学心理研究  (本文共4页) 阅读全文>>

《河南机电高等专科学校学报》2006年06期
河南机电高等专科学校学报

试析以学生为中心的教学心理环境

文章从认识以学生为中心的教学入手,通过分析以学生为中心的教学...  (本文共2页) 阅读全文>>

《上海课程教学研究》2017年09期
上海课程教学研究

合理调节学习压力,促进学生健康发展——基于上海市中小学学业质量绿色指标测试

上海市徐汇区上海小学根据多次"绿色指标"测试结果中"学习压力指数"偏低的情况,自编压力问卷开展调查,了解学生学习压力的现状和压力源;基于调查结...  (本文共8页) 阅读全文>>

《语文天地》2016年36期
语文天地

“语文知识”的教学路径

"语文知识"教学之于整个语文教学,想必可以且应该实现这样的价值:通过语文知识,引导学生认知看来纷繁复杂的语文世界,发现规律和线索,让其语文学习回归简单、自然...  (本文共1页) 阅读全文>>

《知音励志》2016年10期
知音励志

少儿声乐教学浅谈

少儿声乐教学有别于成人声乐教学,在教学过程中我们应先定位清楚,少儿声乐...  (本文共1页) 阅读全文>>

《作文成功之路(下)》2017年05期
作文成功之路(下)

天高任鸟飞,海阔凭鱼跃——试议小学快乐作文教学

小学生刚刚开始懂得学习的意义所在,他们从懵懂的幼儿时期开始就一直接受着写作的训练,从刚开始的写一句话日记,到现在需要他们写出几百字的作文,我们教师可能会觉...  (本文共1页) 阅读全文>>