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以多中心治理为目标取向的学校治理诉求

学校治理是对传统学校管理方式的超越,其典型特征是多元主体共同参与、共同治理,即共治。政府的宏观统筹、学校的自主治理、社会组织的参与、以多中心治理为目标取向的学校治理模式,它融合多元力量,各  (本文共2页) 阅读全文>>

《杭州(我们)》2015年11期
杭州(我们)

社会多中心治理

在谁能够成为治理主体这个问题上,社会共治的范式认同多中心治理的观点。多中心治理认为除了政府之外还存在很多其他的治理主体,而且不同的主体都有其发挥最佳的治理效果的公共事务范...  (本文共3页) 阅读全文>>

《创造》2020年03期
创造

多中心治理理论视角下傈僳族地区美丽乡村建设路径研究——以维西傈僳族自治县为例

"美丽乡村建设"作为乡村振兴战略的重要组成部分,是解决当前我国乡村发展难题的重要路径,同时也是推进治理现代化的内在要求。对于贫困的少数民族地区...  (本文共6页) 阅读全文>>

权威出处: 《创造》2020年03期
《管理观察》2019年05期
管理观察

多中心治理理论视角下高校校园安全管理研究

安全管理是高校校园管理的重要内容,高校在未来的发展中必然会逐渐融入社会,这会给高校的安全管理工作带来很大挑战。在这样的情况下,高校校园安全管...  (本文共2页) 阅读全文>>

《劳动保障世界》2019年21期
劳动保障世界

我国失独家庭扶助体系的构建——基于多中心治理视角的分析

计划生育政策间接诱致失独家庭产生,我国失独家庭面临着家庭结构断裂、情感生活痛缺等内部问题与法律不健全、制度残缺...  (本文共1页) 阅读全文>>

《青年与社会》2019年08期
青年与社会

多中心治理理论对农村治理的启示

针对现实状况我国的许多地区农村公共事务的治理陷入了困境,将多中心治理理论引入新农...  (本文共2页)