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对民族传统体育项目的教学研究

通过现阶段高校体育教学现状分析,提出应重视高校民族传统体育项目的教学。论述  (本文共2页) 阅读全文>>

新疆师范大学
新疆师范大学

新疆民族传统体育项目在学校体育教学中的应用研究

我国是统一的多民族国家,少数民族有1亿多人口,是体育运动的重要群体。广泛开展少数民族传统体育活动,是少数民族群众强身健体和弘扬本民族优秀文化的特殊需要,是在体育工作中贯彻落实党和国家民族政策的实际举措,对少数民族和民族地区经济社会的协调发展具有直接影响,对西部大开发和各民族全面建设小康社会以及构建和谐社会具有积极意义。新疆民族传统体育内容丰富,形式新颖,独具新疆地方特色。它们是在浩瀚的历史长河中,在新疆广袤的大地上,由新疆各民族在不断与大自然抗争和劳动生产过程中发展演化而来,它们承载了新疆民族厚重的民族传统文化,是新疆传统文化的一种具体体现的方式,但是在当前竞技体育全球化大潮的冲击下,这些民族传统体育的生存举步维艰,很多民族传统体育濒临失传,近几年,有很多专家学者已经意识到问题的严峻性,提出要加强和弘扬民族传统文化。民族传统体育文化是中华民族传统文化皇冠上一颗璀璨的明珠,如何使其发出耀眼的光芒,是我们体育工作者义不容辞的责任,采...  (本文共38页) 本文目录 | 阅读全文>>

首都体育学院
首都体育学院

甘肃省两项民族传统体育项目在中小学体育教学中的应用研究

21世纪,我国奏响了西部大开发战略的乐章,迎来了第八次基础课程改革的浪潮。长期以来,由于受竞技体育、体质教育的影响,我国中小学校体育课程主要以竞技运动项目为主要内容。体育课程教学从动作的学习到场地器材的配置规格,都是竞技化、西方化的,体育课程内容单调、贫乏,很少考虑大部分学生的学习兴趣、需求和可接受性。我国民族、民间传统体育既有很高的娱乐价值,又有很高的文化价值,把它引入学校体育,不仅是对学校体育内容的补充和发展,而且会极大地丰富学校体育的课程内容。甘肃是我国众多少数民族聚居区之一,全省共有45个民族。在漫长的历史岁月中,那些具有浓郁民族气息和特色的民族传统体育,成为人类文明宝库中珍贵的,不可磨灭的精神财富。遗憾的是,由于各种历史和社会原因,研究工作没有及时跟上,很多甘肃民族传统体育项目濒临失传,截至目前,甘肃省民族传统体育项目有65项之多,这些项目别具一格,是甘肃少数民族传统文化体系中最具代表性的文化特质,突出地再现了民族特色...  (本文共56页) 本文目录 | 阅读全文>>

北京体育大学
北京体育大学

新疆高校开展少数民族传统体育项目的现状及其发展策略

文章运用问卷调查法、访谈法和数理统计法对新疆地区的南北疆和乌鲁木齐市的12所普通高等院校开展少数民族体育的现状进行了调查分析表明:其中有8所学校开设了少数民族传统体育项目,但开设的项目仅有7项,且表现新疆特色的项目较少;新疆大学生有62.2%的学生喜欢少数民族传统体育;参与少数民族体育的学生占被调查人数的46.92%,在这些学生中虽然参与的项目广泛,但参与的程度较低、频次较少。影响新疆高校开展少数民族传统体育活动的因素主要有:资金投入不足,用于少数民族传统体育项目开展的场地、器材不多,教师专业结构不合理,没有系统、完整的教材等。并运用文献资料法、逻辑分析法提出:积极开发利用少数民族传统体育资源是提高新疆高校体育教育质量的有效途径,也是提高新疆高校体育教学质量的重要举措;要深化高校体育改革,应该引入更多的少数民族传统体育进入高校体育;建立少数民族传统体育资源库;加大对少数民族传统体育的宣传力度,积极营造校园少数民族传统体育文化氛围...  (本文共61页) 本文目录 | 阅读全文>>

《贵州广播电视大学学报》2012年02期
贵州广播电视大学学报

将少数民族传统体育项目引入贵州高校体育教学中的思考

贵州省是一个多民族多元文化聚合省,一方面经济文化的相对闭塞使得少数民族传统体育项目得以较好地保存,为引进学校打下了良好的基础;另一方面现代生活...  (本文共5页) 阅读全文>>

《体育文化导刊》2015年01期
体育文化导刊

民族传统体育项目的舞蹈艺术教学研究

采用文献资料法等,分析了民族传统体育项目融入舞蹈艺术教学遇到的问题。主要结论:提出了在民族传统体育教学基础上有机融入舞蹈艺术教学的对策,逐一探讨了具体教学理论内容,主要包括:目标设置、教学内容、教学...  (本文共4页) 阅读全文>>