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校长教学管理的试金石——由“100”和“8”的对比所想到的

笔者有两位同学,都是学校的校长,姑且称他们为甲校长和乙校长。他们不同的教学管理方法,使我感慨万分。甲校长是  (本文共1页) 阅读全文>>

《上海教育》2006年22期
上海教育

把握教学管理的指挥权

校长是学校的管理者,在教学管理工作中,要做到科学管理与人文管理两手同时抓,搞好指挥、评价...  (本文共2页) 阅读全文>>

《吉林教育(现代校长)》2007年04期
吉林教育(现代校长)

务实的教学管理是提高教学实效性的保障

务实的管理是提高教学实效性的保障,更是学校生存和发展的保障。所谓务实的教学管理...  (本文共3页) 阅读全文>>

《现代企业教育》2007年18期
现代企业教育

高校教学管理人员的作用与素质

教学管理人员在提升高校的整体教学质量,提高人才培养规格,转变人才培养模式等方面均起着重...  (本文共3页) 阅读全文>>

《教育前沿(理论版)》2008年02期
教育前沿(理论版)

论高校教学管理的教育性原则及其要求

教学质量的提高不仅有赖于教学人员的专业素养和教学水平的提高,还有赖于教学管理人员的管理水平和服务意识的增强。如...  (本文共2页) 阅读全文>>

《教育前沿(理论版)》2008年08期
教育前沿(理论版)

论高校教学管理人员的问题意识

"问题"是引导人类学习和智能发展的重要驱动力,问题意识实质上是一种发现问题、分析问题和解决问题的自觉行为和反思精神。高校...  (本文共2页) 阅读全文>>