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幼儿园科学教育活动的设计与指导研究

在幼儿园开展科学教育活动,是对幼儿进行科学素养的早期培养,教育的内容应包括科学知识、科学方法和科学精神。教师在对活动进  (本文共2页) 阅读全文>>

《当代家庭教育》2020年19期
当代家庭教育

幼儿园科学教育活动的设计与指导研究

幼儿处于学习成长的重要时期,幼儿园有针对性的开展科学教育活动,能够促进幼儿身心健康发展。幼儿教师必须要科学合理的设计...  (本文共2页) 阅读全文>>

辽宁师范大学
辽宁师范大学

幼儿园中班科学教育活动的组织与指导研究

幼儿科学教育正逐步受到国内教育的重视,这也意味着教师在幼儿科学教育活动中的组织与指导行为要更加具有科学性与教育性。通过实践观察可了解到我国现在培养幼儿学习科学知识的活动是幼儿园教育的重点,但科学活动实施开展上有一定的难度,教师在组织与指导上仍存在不足。研究者就此进一步研究提出建议完善幼儿科学活动。本研究以“幼儿园中班科学教育活动的组织与指导研究”作为切入点,深入幼儿园进行实践观察,对收集的材料进行梳理分析,并通过理论研究对教师在组织与指导上提出相关建议。本研究采用的方法主要有观察法和访谈法,辅之文献法。通过观察记录大连市某幼儿园中班科学活动,收集大量的原始资料,了解幼儿园科学活动的现状。在活动后对教师进行访谈交流,及时了解教师组织与指导行为的形式和目标。对收集的资料进行归纳整理,分析总结出科学活动中教师在目标、内容选择上的依据,活动前的材料准备及组织科学活动的形式;归纳出教师指导的类型并对其指导类型进行分析比较。研究表明,教师在...  (本文共50页) 本文目录 | 阅读全文>>

《高教学刊》2019年21期
高教学刊

科学教育工作中院所两级管理存在的问题及解决对策探讨

新时代下,科研院所的科学教育工作越来越受到社会关注。如何将其纳入大众的科学素质培养中,充分实现资源最大化共享,成为当前面临的重要问题之一。文章以中国科学院院所两级机构开展科学教育为例,分析其中所存在一些亟需解决的问题,包括科学教育内...  (本文共4页) 阅读全文>>

《福建陶研》2006年Z1期
福建陶研

陶行知科学教育思想与实践的评价

本文从历史的角度尝试分析陶行知科学教育思想及实践,归纳为三点,它顺应...  (本文共4页) 阅读全文>>

《职业教育与区域发展》2017年01期
职业教育与区域发展

人文教育与科学教育的冲突与整合

随着科学意识的普及和科学教育的发展,科学教育对人文教育产生了巨大的冲击。科学教育与人文教育的冲突...  (本文共2页) 阅读全文>>

《成功(教育)》2008年08期
成功(教育)

再论科学教育的涵义

科学教育是当今世界影响最大的教育流派,由于人们对科学和教育的涵义有多种理解,所以对科...  (本文共1页) 阅读全文>>