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MIS建设误区及展望

1.国内MIS的误区相信每一个从事MIS建设的工作者回首十几年来中国的MIS之路时,都会发出“路漫  (本文共2页) 阅读全文>>

《课程教育研究》2016年31期
课程教育研究

路漫漫其修远兮 吾将上下而求索——内初班少数民族学生字词教学方法初探

汉语教学作为少数民族教育的重要组成部分,在促进少数民族教育发展,提高少数民族教育质量方面有...  (本文共2页) 阅读全文>>

《课程教育研究》2016年36期
课程教育研究

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索——为了我们共同的目标:做一名优秀的中学历史教师而努力

作为我历史老师上好课必须具备一下几个方面:前提是树立终身学习...  (本文共1页) 阅读全文>>

《语文月刊》2017年03期
语文月刊

“曼曼”“漫漫”及“漫道”

关于"曼曼""漫漫"。长江文艺出版社《楚辞·离骚》中为"路曼曼其修远兮,吾将上下而求索"的"曼"注:"曼曼,漫漫,遥远貌。"这说明,《离骚》...  (本文共2页) 阅读全文>>

《教书育人》2017年01期
教书育人

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索

教育在不断发展与进步,现代国与国之间的竞争在于综合国力的竞争,说到底,其实是人才的竞争,要想培养出拔尖的人才就得有一批特别优秀的教师,只有培养人的人优秀了,学生才有可能优...  (本文共2页) 阅读全文>>

《教书育人》2017年10期
教书育人

教师应该拥有的“四业”追求

教师这个职业干得越久越觉得它弥足珍贵,越临近退休越感受到它的魅力,就像百年老窖,时间越长越透着醉人的芳香。因此,我想说,当教师就应该做学生喜欢的教师,干教育就应该拥...  (本文共2页) 阅读全文>>