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情景交融 以情感人

小不点儿:聪明豆,我最近读到一段细节描写,印象十分深刻,我都把它背下来了。 聪明豆:那好啊,你背出  (本文共1页) 阅读全文>>

《优秀作文选评(小学版)》2010年04期
优秀作文选评(小学版)

五年级习作训练④ 以情感人 情景交融

大手牵小手本次的作文训练,是让学生从看到的、听到的或者是亲身经历过的令人...  (本文共1页) 阅读全文>>

《新闻知识》1993年09期
新闻知识

广告欣赏漫谈

我喜欢广告,尤其是喜欢欣赏广告中语意深刻的解说词,以情感人的画面、优美动听的音响。它们有的妙趣横生、含意...  (本文共1页) 阅读全文>>

《词刊》2009年07期
词刊

歌词贵在以情动人

歌曲是听觉艺术,贵在以情动人,对于歌词来说,则显得尤为重要。...  (本文共1页)

权威出处: 《词刊》2009年07期
《井冈山师范学院学报》2004年S1期
井冈山师范学院学报

以情感人 以情育人

新初中语文教学大纲除了强调语言学科的工具性外,大力强调了语言学科的人文性。语文教材具 有丰富的思想内容,每篇文章都寄托着作者的思想感情。因此,在阅读教学中,必须挖掘和体会课文的情感因 素,把一篇篇有血有肉的文章讲得...  (本文共3页) 阅读全文>>

《广西社会科学》2019年07期
广西社会科学

以情感人在高校思政工作中的运用:诉求·境遇·路径

在切实推动高校思政工作创新发展的新时代,在高校思想政治工作中发挥以情感人的实践功能有其强烈的时代诉求,是遵循高校思想政治工作"三大规律"的应然需要。在当前的高校思想政治工作中,讲求情感效...  (本文共6页) 阅读全文>>