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教学实践与教学研究范式的变革

在教育研究领域,范式不是一个新名词,而教学实践更是一个常用的概念。一切教学理论的最终指向都是实践,那么教学研究范式和教学实践是一种什么关系?教学研究范式如何  (本文共2页) 阅读全文>>

上海师范大学
上海师范大学

基于有效教学的教学研究范式转型

本研究主要从现阶段我国教学论内部出现了危机,理论与实践处在“两张皮”的无奈状态,教学研究范式处在转型期待的这种“实然之惑”出发,认识到这种危机的原因主要在于教学论长期以来研究对象的偏移:作为偏重于研究教学理论的传统教学论成为学术的主流,研究课堂教学生活的现代教学论之源遭到轻视和冷遇,所以,要解决教学论危机的突破口在于研究教学研究范式的转型。历史地考察,每一次教学研究范式的变革或转型都伴随着对教学实践的诉求。影响教学研究范式的因素很多,如教学论自身逻辑的发展,哲学、教育学、心理学等学科的不断成熟和完善等,但其中一个重要的因素是教学实践活动发展的需要,这是教学研究范式最根本的生长点和动力。传统的教学研究旨在描述教学事实,考察教学现象发生的原因与条件,从而揭示其中规律性的联系,即回答“教学是什么”的问题。研究重心从纵向看,是放在了对历史上教学思想与理论的研究上,从横向看,是放在了对国外教学理论与思想的译介上,更多的是在书斋文献中玩味“...  (本文共267页) 本文目录 | 阅读全文>>

《中小学教师培训》2008年03期
中小学教师培训

关于理想教研的实践与思考

教学研究对于教师、学校来说是一个耳熟能详的词语,是与课程、教材相伴的一种必...  (本文共3页) 阅读全文>>

《宁波教育学院学报》2008年03期
宁波教育学院学报

谫论中小学教师开展教育教学研究的特征

中小学教师开展教育教学研究是提高教育教学效果的有效途径,也是教师专业成...  (本文共4页) 阅读全文>>

《北京教育学院学报(自然科学版)》2008年06期
北京教育学院学报(自然科学版)

SPSS在教育教学研究中的应用

SPSS软件是一款功能强大,且有着广泛应用的软件。但该软件在教育教学方面的应用较少,本人...  (本文共4页) 阅读全文>>

《青年教师》2010年01期
青年教师

教学会诊:有效教学研究的“相约星期一”——有效研究学生的新视角

意大利的迪亚纳学校,原是一所三流的学校。在"瑞吉欧教育理论体系"思想的指导下,...  (本文共3页) 阅读全文>>

《教育革新》2005年01期
教育革新

中小学教师如何进行教学研究

广大教师工作、生活在教学第一线,具有丰富的教学实践经验和大量教学研究所需要的信息,他们最了解学生,最熟悉教材和教学情况,对当前教学中存在的问题体会最深,最有发言权,因此,教师进行教学研究有着得天独厚的条件。教师通过教学研究,可以进一步揭示教育规律,指导教育实践,提高教师素质,从而加强教师队伍建设。那么,中小学教师如何...  (本文共2页) 阅读全文>>