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存在时空教育

存在之思,可说是所有哲学层之思的起点、基点、原生点。时空,存在的第一规定,有不同的语言显现形式,也有  (本文共5页) 阅读全文>>

哈尔滨师范大学
哈尔滨师范大学

大学生思想政治教育微观时空差异性研究

思想政治教育学科自创立30余年以来,关于大学生思想政治教育具体的微观层面的研究已经取得了很多具有重大理论和实际应用价值的丰硕成果。这些研究成果无疑会为教育者更好地把握大学生思想政治教育规律提供丰富的学理准备。但是,也应该看到这些具体的微观层面的研究主要是在理想条件下开展的研究,是脱离了时空范域去抽象地对思想政治教育对象、教育内容、教育方法、教育载体等层面开展的研究。事实上,思想政治教育作为一种实践活动,它和世界上所有的事物一样离不开时间和空间。思想政治教育者、思想政治教育对象和思想政治教育活动一起每时每刻都处于时空间,并且思想政治教育活动本身也在创建时空间。自20世纪70年代以来,西方社会开始掀起了时间、空间以及时空间研究的热潮。自20世纪90年代始,我国的一些学者也开始从哲学、自然科学、时间地理学、社会学、拓扑学、建筑学等多个学科领域对时间、空间以及时空间开展研究,成果颇丰。但是具体到思想政治教育学科领域,因其恰逢初创时期等原...  (本文共193页) 本文目录 | 阅读全文>>

《佳木斯职业学院学报》2017年02期
佳木斯职业学院学报

跨时空教育法在高校学生成才服务中的应用

师生比低与教学资源分配不均一直是困扰高校教育教学的瓶颈。为了推进教学资源共享,节约教育成本,提高学生接受思想政治教育的主动性,优化第一课...  (本文共2页) 阅读全文>>

《湖北开放职业学院学报》2019年24期
湖北开放职业学院学报

跨时空教育法优化教师政治理论学习方式与路径研究

高校教师政治理论学习是教师学习马克思主义理论的重要载体,是办好社会主义大学为祖国培养合格建设者和可靠接班人的重要途径和方式,更是坚定教师理想信念的重要举措。高校教师政治理论学习存在...  (本文共2页) 阅读全文>>

《四川教育》2007年Z2期
四川教育

“全时空教育”彰显农村寄宿制小学教育个性

顺应每一个学生发展的差异需求,学校发展已由“千校一面”的同质化时代进入“特色立校”、“一校一品”的个性化时代。创办个性化学校的过程实际上就是深刻理解和...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中共天津市委党校学报》2014年03期
中共天津市委党校学报

新的社会时空背景下思想政治教育的使命

随着社会的发展,人类活动的时空界限也在不断发生变化。当前,虚拟时空、压缩时空的产生给思想政治教育提供了新的视角:一方面,使教育主客体互动时空...  (本文共5页) 阅读全文>>