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发光二极管在中学物理实验中的应用

发光二极管具有电流小,正向压降低,发光效率高,价格低廉等特点。用发光二极管作物理实验中的显示器,简单直观,生动有趣。  (本文共2页) 阅读全文>>

《神州》2014年11期
神州

发光二极管在中学物理实验中的应用

发光二极管是一种高科技的光电产品,在具备普通二极管特性的基础上,还具有工作电流较小、寿命长、发光率高、色光艳丽的特点。其能够生动完美地展现出二极管的电流流...  (本文共1页)

权威出处: 《神州》2014年11期
《考试周刊》2017年05期
考试周刊

中学物理实验中发光二极管及激光二极管的应用

在光电产品之中,发光型和激光型二极管科技含量比较高,这两种二极管不仅具有普通二极管的特征、性能,而且相比普通二极管其工作...  (本文共2页) 阅读全文>>

《阴山学刊(自然科学版)》2003年02期
阴山学刊(自然科学版)

发光二极管——高科技产品有待在中学物理实验中应用

发光二极管是九十年代发展起来的一种高科技光电产品,它具有...  (本文共2页) 阅读全文>>

上海师范大学
上海师范大学

高中物理电磁学自制教具的开发与应用研究

最新的物理课程标准明确提出:“在义务教育的基础上,高中物理教学应进一步促进学生物理核心素养的养成和发展”。从新课程标准的理念中可以看出,我国的基础教育越来越注重提升素质教育,旨在系统地提升学生的科学素养,促进学生综合能力的发展。物理教育对学生科学素养和科学能力的提升有着很大的作用,物理实验不仅是物理教学中必不缺少的教学方式,也是落实中学物理教学改革,践行新课标理念的重要途径。实验教具又是物理实验教学中重要的措施和手段,高中物理教学中应用自制教具不仅可以弥补实验教学不足,还能够有效提升学生对的知识的理解,培养学生操作技能和创新意识、全方位发展学生的能力,因此使用自制教具能够较好地满足高中物理教学需求。本文通过查阅相关文献,针对目前国内外在中学物理自制教具教学方面的研究进行了梳理,本人通过国外的研究发现许多国家对自制教具、低成本实验较为重视,给予许多借鉴和启发;通过国内的研究发现,对自制教具笼统而宽泛的研究比较多,对物理学具体每一部...  (本文共80页) 本文目录 | 阅读全文>>

湖南理工学院
湖南理工学院

高中物理电磁学部分教具的制作与应用

以实验作为基础的物理课堂需要一定的物质条件作为支撑,小到一把刻度尺,大到精准的实验仪器。为了实现《普通高中物理课程标准》对学生“观察能力、动手能力、分析能力、批判思维能力”的培养;降低实验器材的成本,填补部分实验仪器的空缺;激发学生的学习兴趣,拉近师生的距离,提高教师自身的职业技能。也为了更好地研究高中物理电磁学部分自制教具的制作与使用,制作低成本高智慧的教具,展开了如下研究:(1)运用了文献法、调查问卷法、访谈法开展初步研究。通过查阅文献,从自制教具开展实验教学的现状、相关文献研究的范畴和教具制作的困难与对策进行梳理,初步了解自制教具的研究现状。问卷调查结果显示:老师普遍认为物理实验非常重要,也对“自制教具在教学中的作用”持积极态度。学生喜欢老师自制教具,并且动手制作教具的欲望也非常强烈。但仍有一部分老师选择“讲实验”代替“做实验”。进一步访谈发现,制作经验不足、选材困难、动手能力弱、制作时间长、制作效果不稳定、学校重视度不够...  (本文共77页) 本文目录 | 阅读全文>>