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以项目式学习实现数学教学的效益最大化——“设计参观动物园最佳路线”教学实录

【教学目标】1.通过现实的、有挑战性的"设计参观动物园最佳路线"项目情境,学会从数学的角度发现问题和提出问题,初步学会在项目活动中综合运用数学知识解决实  (本文共3页) 阅读全文>>

《教学月刊小学版(数学)》2021年Z1期
教学月刊小学版(数学)

小学数学项目式学习的教学实践思考——以“设计参观动物园最佳路线”为例

项目式学习提倡培养学生学习兴趣、合作意识,促进关键能力发展,养成终身学习习惯,其教学需要遵循小学数学项目式学习开发与实...  (本文共3页) 阅读全文>>

《教学月刊小学版(数学)》2021年Z1期
教学月刊小学版(数学)

小学数学项目式学习中表现性评价框架的建构与运用——以“设计参观动物园最佳路线”为例

评价的主要目的是全面了解学生数学学习的过程和结果,激励学生学习,改善教师教学。强调真实情景中知识和技能运用的表现性评价方式可以让数学项目式学习更加关注学生关键能...  (本文共3页) 阅读全文>>

《保健医苑》2019年10期
保健医苑

在伦敦乘出租车

伦敦是世界上有名的绅士之城,在伦敦就连出租车司机也都有绅士风范,他们不仅可以为你在最短时间内报出你要到达地方的最佳路线,而且可以为你介绍伦敦的每一个风景点,...  (本文共2页) 阅读全文>>

《学周刊》2013年16期
学周刊

浅谈教师的“导”与学生的“学”

在教学过程中,教师要善于从教材和学生的实际出发,对学生给予恰当的疏导、引导和诱导;要把...  (本文共1页) 阅读全文>>

《小学生学习指导》2018年26期
小学生学习指导

动物辨识方向的秘密

如今科技的快速发展,为人类带来了很多的方便,特别是导航的出现。当我们对目的地的路线不熟悉时,导航可以引导我们;当...  (本文共1页) 阅读全文>>