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中学历史教学中的审美教育与优化非智力因素浅谈

学生学习能力的培养与发展离不开智力因素和非智力因素的影响,而尤以非智力因素起决定性的作用。中学历史教学中的审美  (本文共2页) 阅读全文>>

《新作文(教育教学研究)》2009年14期
新作文(教育教学研究)

浅谈审美教育与优化非智力因素

如何培养学生优良的非智力因素即优化非智力因素,一直是人们在教育教学工作中苦心探讨...  (本文共1页) 阅读全文>>

《音乐天地》2010年01期
音乐天地

非智力因素在音乐教学中的运用及培养

孟子曰:"非不能也,是不为也。""能"即智力,指的是观察力、注意力、记忆力、思维力...  (本文共2页) 阅读全文>>

《职业》2010年02期
职业

浅谈英语学习中非智力因素的培养

所谓非智力因素,是指有利于学生进行学习活动的智力因素以外的全部心理因素的总称...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《职业》2010年02期
《决策探索(下半月)》2010年01期
决策探索(下半月)

挖掘学生非智力因素 让情感教育升华课堂

非智力因素是相对智力因素而言的,主要由志向、兴趣、意志和勇气等情绪...  (本文共1页) 阅读全文>>

《才智》2010年05期
才智

非智力因素与数学教学

一、非智力因素综述一般认为智力因素包括"注意力、观察力、想象力、记忆力、思维力、创造力"六个方面。非智力因素是有利于...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《才智》2010年05期
《才智》2010年06期
才智

浅谈音乐教学中非智力因素的培养

非智力因素是除智力因素之外的一切心理因素,一般包括动机、兴趣、情感、意志等。它在学生学习的智力活动中起着定向、调节、维持、强化的作用,使智...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《才智》2010年06期