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国外研究生培养模式对我国学术型研究生培养的启示

从招生录取、课程设置、导师制度和学生考核等方面分析探讨了德国、美国和日本等国家成熟的研究生培养模式,提出  (本文共2页) 阅读全文>>

武汉理工大学
武汉理工大学

我国专业学位研究生培养模式改革研究

专业学位研究生是当前研究生教育改革发展的重要研究生培养类型,研究生培养模式改革是当下全面深化研究生教育综合改革的两大着力点之一,因而以专业学位研究生培养模式改革为研究对象,选题具有十分重要的理论意义和现实意义。以利益相关者理论和系统论为理论基础,研究认为,专业学位研究生培养模式具有其属性上的抽象性、组成要素上的系统性、发展变化上的动态性、应用范围上的仿效性和判断标准上的效益性。通过历史回顾,将我国专业学位研究生培养模式划分为探索试点期、开始起步期和改革发展期三个阶段,确立了以服务需求为专业学位研究生培养的指导思想,明确了以提升职业能力为导向的人才培养目标,建立了理论与实践相结合的课程体系,加强了人才培养实践基地建设,强化了双导师制的导师队伍建设,调整了人才培养评价标准。但我国专业学位研究生培养模式仍存在以下问题:一是教育资源不足;二是相关主体参与积极性不够;三是培养模式与学术型研究生培养趋同。通过对美国专业学位研究生培养模式的比...  (本文共62页) 本文目录 | 阅读全文>>

重庆大学
重庆大学

工程教育中学术型研究生培养模式比较研究

21世纪是知识经济时代,国际间的竞争己转变为以经济为基础,以科学技术、特别是高科技为先导的综合国力的竞争,而经济与科技的竞争最终将归之于人才和教育的竞争。工程研究生教育作为培养高层次科技人才的重要力量,对一国的科技水平和科技进步有着至关重要影响,故各国无不将之摆到一个新的战略位置上。特别是在“以经济建设为中心”的我国,工程研究生教育的发展状况将对我国社会主义现代化建设产生直接影响。培养模式是培养过程中各环节的优化设计及诸因素间的组合。它具有明显的系统性与范型性,即对同一类事物具有普遍适用的典型指导意义。研究生培养模式遵循高层次人才成长规律和社会需求,为研究生构建知识、能力、素质结构以及实现这种结构的一种样式和运行方式。它的科学与否直接关系着研究生培养质量的优劣及整个研究生教育的发展。因此,对研究生培养模式的探讨,具有比较重要的学术价值和理论意义。本文即以模式研究的视角来观照工程教育中学术型研究生培养问题,重点是对美、德、英、法四...  (本文共67页) 本文目录 | 阅读全文>>

武汉体育学院
武汉体育学院

从学缘看学术型体育研究生招生培养

研究生教育作为一种现代教育制度,从14世纪的德国发展起来,到二次世界大战以后,世界各工业发达国家纷纷建立了学位授予和研究生教育制度。继60年代美国等世界发达国家研究生教育发展的高峰期之后,我国也步入了研究生教育的快速发展阶段。另外,随着2008年奥运会即将在北京举办,体育也随之升温,社会对体育高级人才的需求也不断扩大。在体育研究生规模不断扩大的情况下,我国原有单一体育研究生培养模式己经不再适应现阶段社会发展的需要,取而代之的将会是学术型研究生培养模式与专业型研究生培养模式并存的培养模式。本文以培养模式研究为切入点,重点将研究学术型硕士研究生的招生培养模式,通过分析目前武汉体育学院学术型研究生招生培养过程中出现的种种问题,结合武汉体院现有研究生的学缘构成,指出其弊端所在,最终提出完善武体学术型硕士研究生招生培养模式的几点建议。第一部分,首先介绍了几个相关概念,让读者对学术型、专业型研究生的概念有一个初步了解,并对本研究所指的学缘进...  (本文共37页) 本文目录 | 阅读全文>>

《人民论坛》2014年17期
人民论坛

国外研究生培养模式对我国的启示

文章结合我国研究生教育实际,借鉴国外成熟的研究生培养模式,提出从继续完善导师制度、做到兼容并...  (本文共3页) 阅读全文>>

《教育教学论坛》2020年02期
教育教学论坛

国外研究生培养模式对我国研究生培养的启示

由于高校扩招,我国研究生规模逐渐增大,然而研究生的培养质量却遭到社会和企业的质疑,因此如何提高研究生培养质量是一个...  (本文共2页) 阅读全文>>