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中小学教师评价学生能力的现状与对策

在我国全面推行素质教育的进程中,中小学教师的评价能力存在着评价不准确、以偏概全以及随着教师教龄增加评价能力反而降  (本文共4页) 阅读全文>>

《甘肃教育》2017年08期
甘肃教育

中小学教师教育科研论文中存在的问题——以陇南市武都区为例

近年来,武都区为加强教研教改工作,定期举办了教师科研论文比赛,平均每学期都要收到上千篇论文。而从教师提交的各类论文中,笔者发现了以下几个问题。一、论文题目不...  (本文共1页) 阅读全文>>

《基础教育参考》2017年10期
基础教育参考

滇西边境山区中小学教师教育科研认同状况的调查研究

以滇西边境山区10个州市的30所中小学共1500名教师为对象,从认识、态度、情...  (本文共4页) 阅读全文>>

《内蒙古教育》2017年12期
内蒙古教育

影子教育发展对我国中小学教师的影响

影子教育作为主流学校教育之外的补充性教育活动,在我国发展十分迅速,在对中小学生培优...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中学课程资源》2017年09期
中学课程资源

突出重围——中小学教师阅读困境及对策

当下,中小学教师阅读陷入了来自应试教育、网络、学校、社会、自身的重重包围...  (本文共3页) 阅读全文>>

《江苏教育》2017年08期
江苏教育

学生考试,教师为何也会焦虑

考前焦虑,通常是中小学生在考试前会出现的情绪,怎么中小学教师也会有考前焦虑?是的,他们也会焦虑。焦虑和其他情绪一样,有它的功能,适度...  (本文共2页) 阅读全文>>