分享到:

论教育与学生自我认同的实现

教育要帮助与促进学生的社会化,目的是继承社会文化,这是较为典型的观点。事实上,要完成学生的社会化,使学生形成  (本文共5页) 阅读全文>>

华东师范大学
华东师范大学

自我的寻求

在课程改革中实现教师的主体性或能动性,是一个受到普遍关注却又难以有效解决的问题。从政策制定者、专家学者等变革主体的角色期待转向教师自我的身份认同,能够为我们重新提供一种看待教师参与课程改革的视角或思路。也正因为如此,教师的身份认同及其认同危机也就成为改革中亟需关注的问题,它直接影响到教师自身的专业生存方式和生存状态。本文正是在对教师角色论批判的基础上,力图将“作为‘教师’的人”和“作为‘人’的教师”有机统一起来,促使教师成为自觉、能动的变革行动者,在建构身份认同的过程中实现积极真实的教师自我。本文在课程改革的脉络体系下,以教师作为一个“人”、成为自觉的变革行动者为基点展开论述。在深入剖析了教师身份认同危机的基本表现、实质和根源之后,从教师自我与制度、他者和自身之间互动关系的角度出发,在结构论、关系论和本体论三个层面上来探讨教师身份认同的合理塑造问题。在这个过程中教师自我则以不同的形态(意识形态性自我、关系性自我和道德性自我)嵌入...  (本文共221页) 本文目录 | 阅读全文>>

华中师范大学
华中师范大学

走向自主:教师教学行为转变研究

在课堂教学改革不断深化的过程中,课堂教学的变革内容从宏观的理论建构走向微观的实践探索,课堂教学中教师的教学和学生的学习成为教学研究的关注焦点。教师是课堂教学变革的实施者和推动者,教师以符合教学需要的教学行为参与教学,实现对课堂教学的变革作用。教学行为是教师表达教学理解、引导学生学习、促进学生发展的手段和途径,教师的教学行为直接影响到课堂教学的效果和质量。我们期待课堂教学发生变革,首先需要教师的教学行为发生变化,只有教师用已经更新的的教学行为进行教学,才能有力地推动课堂教学变革的进展。教师教学行为的转变关系到课堂教学的变革成效,那么,变革的课堂需要教师表现出怎样的教学行为?教师是否跟随课堂教学的变革需求转变了教学行为?教学行为转变是一个怎样的行为变化过程?教师如何能够自觉主动地转变教学行为?这些问题纠结在教师的教学实践中,困扰着教师的教学,对这些问题的认识模糊使教师在教学行为时缺乏自觉的行为意向,不能自主地把握自己的教学行为,反而...  (本文共219页) 本文目录 | 阅读全文>>

《华夏文化论坛》2016年02期
华夏文化论坛

“90后”大学生微信互动中的自我建构与交往伦理

风生水起的微信社交不仅改变了"90后"大学生人际交往互动的方式,而且对"90后"大学生个体的自我表达、自我认知、自我形象塑造及自我价值实现等方面也产生了重要影响。在"90后"...  (本文共6页) 阅读全文>>

《中华少年》2017年26期
中华少年

调整心态,自我认同

高中阶段的同学,需要建立充分的自我认同感,才能建立自信心和自尊心。如果学生对自己认同程度的...  (本文共1页) 阅读全文>>

辽宁大学
辽宁大学

参与式文化背景下动漫粉丝圈的身份认同研究

随着移动互联网技术的不断发展,我们正处在一种全新的参与式文化体系之中,而这套参与式文化体系正是由以互联网为代表的各种新媒体所构建起来的。当下各种新媒体正全力推动参与式文化的发展,由此受众不再是被动的信息接受者,转而成为了积极的内容文本的生产者和传播者。在这一转变过程中动漫文化由于其特殊性吸引了大量的粉丝,借助互联网工具形成了一大批的虚拟社区,在虚拟社区中粉丝除了传统地接受外部动漫信息的传播外,也开始进行着关于动漫文本的创作,这类动漫粉丝圈的生产创作对当今的网络文化乃至社会文化地形成发挥了独特的作用。本文选取国内外人气极高、影响力较大的动漫之一《海贼王》的粉丝群体作为研究对象,以受众领域的研究为基础,了解动漫粉丝圈的参与式文化的生产实践以及在此过程中他们如何完成对自我和群体的身份认同建构。本文主要采用个案研究法、参与式观察、文本分析法以及深度访谈法来进行研究。选取动漫《海贼王》在国内最大的中文互动社区海贼王吧作为研究的个案,通过深...  (本文共61页) 本文目录 | 阅读全文>>

《现代交际》2018年08期
现代交际

高校对当代大学生趋低性自我认同的干预方式探析

当代大学生的自我认同状况呈现出比较严重的趋低性态势,在心理、学业、生活上...  (本文共2页) 阅读全文>>