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中小学家校共育校本课程的实践研究

"家校共育"是现代教育的一个重要组成部分,现已逐渐成为教育界乃至全社会共同关注的一项实践研究课题。以践行家校共育理念为出发点,围绕家校共育校本课  (本文共3页) 阅读全文>>

湖南科技大学
湖南科技大学

家校共育视野下中学家长参与校本课程开发研究

随着学校治理结构的日益完善、家长参与学校教育意愿和家长教育胜任力的逐步提升,家校共育共治机制的构建被提到前所未有的高度,家长参与学校教育已成为深化教育改革的必然选择。校本课程作为三级课程体系中最重视开发校外教育资源的一级,是最适宜于家长参与的学校教育领域。本文基于家校共育视野,通过实证调查对湖南省中学家长参与校本课程开发的现状进行研究,客观地对其归因,并据此提出优化策略。家长作为校本课程开发的资源客体与主体之一,其对校本课程开发中知识选择、课堂教学、课程评价的参与影响着家校共育的效果。本文选取了湖南省150名中学教师及260名中学家长为研究对象进行问卷调查,并抽取其中部分人员进行访谈。从制度、资源技术、课程管理、教师理论研究与实践四个维度对教师展开问卷调查,从认知程度与了解渠道、参与频率与层次、参与自信心与胜任力六个维度对家长展开问卷调查,以探究目前中学家长参与校本课程开发的现状。结果发现,当下中学家长参与校本课程开发的现状表现...  (本文共70页) 本文目录 | 阅读全文>>

《冶金管理》2020年23期
冶金管理

“互联网+”中职家校共育实践探索——以江苏省连云港中等专业学校为例

"互联网+"家校共育有利于中职家校信息的高效共享,增进家校信息互通,为家长远程参与学生健康成长活动提供支持。当前,中职"互联网+...  (本文共2页) 阅读全文>>

《无线互联科技》2020年22期
无线互联科技

“互联网+”背景下家校共育的策略探析

互联网已经融入校园教学和家庭教育,目前全国各个学校都在推进"互联网+家校共育"新机制建设工作,特别是为了保证常态化疫情防控形...  (本文共2页) 阅读全文>>

《辽宁师专学报(社会科学版)》2020年06期
辽宁师专学报(社会科学版)

“三元”共育幼教人才探究

抚顺一职专学前教育专业作为辽宁省现代学徒制试点建设专业,本专业以推动职业教育育人机制,提高学生的就业能力为出发点。基于此,主要对中职学前教育...  (本文共3页) 阅读全文>>

《教育研究》2021年01期
教育研究

我国家校共育的问题及对策

所谓家校共育,通常是说,使家庭、学校、社区充分联系起来,构建全新的合作伙伴关系,使教学资源得到更大的拓展,并且可以让家风朝良性的方向发展,进一步...  (本文共5页) 阅读全文>>

《现代教育科学》2020年S1期
现代教育科学

“教育供给侧改革”视域下普通高中家校共育的探索与实践

新时代,我国社会的主要矛盾已经转化为人民群众日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。教育作为重要的民生领域,作为人力资本这个社会生产与再生产中最重要的生产要素...  (本文共4页) 阅读全文>>