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“工程电磁场”课程研究性学习的实践研究

摘要:本文在学习和研究国内外研究性学习理论的基础上,对"工程电磁场"课程实践研究性学习。通过研究课程教学中科研元素的介入对教学的调制,探讨了科研成果向教  (本文共2页) 阅读全文>>

《教育现代化》2016年38期
教育现代化

提高工程电磁场的教学效果的初步探讨

工程电磁场是高等学校工科电类专业的一门技术基础课,有较大的实用价值。它所涉及的内容是电类专业学生应具备的知识结构的必要组成部分,同时又是一些交叉领域的学科生长点和新兴边缘学科发展的基础。学好这门课程将...  (本文共2页) 阅读全文>>

《教育现代化》2017年01期
教育现代化

实践教学平台的建设研究——以电磁场的实践教学为例

本文针对电磁场原理实验课程和理论教学内容之间的衔接问题,以及实验教学与社会人才需求之间存在的衔接问题,提出校内和校外共建实践教学平台。其中学校方...  (本文共4页) 阅读全文>>

《科技与创新》2022年05期
科技与创新

结合仿真实践的“电磁场”课程教学改革研究

由于“电磁场”课程具有理论性强和内容抽象的特点,其在教学过程中存在教师难教和学生难学的现象,容易导致学生对该课程失去学习兴趣和主动性,从而影响该课程的教学效果。因此,有必要对“...  (本文共4页) 阅读全文>>

《河北理科教学研究》2008年04期
河北理科教学研究

论电磁场的物质性

场的本质是物质,这是物理学的一个基本观点.为什么说电磁场是物质?它的物质性...  (本文共3页) 阅读全文>>

《电气电子教学学报》2012年04期
电气电子教学学报

浅谈“工程电磁场”课程的助教制度

"工程电磁场"课程是一门难教难学的课程,充分发挥研究生助教的辅导作用不仅可以提高授课效果,而且对研究生的能...  (本文共2页) 阅读全文>>