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国内教师职业幸福感研究文献综述

教师职业幸福感与教师工作积极性有密切关系,它影响教师的身心健康发展,还影响着教师队伍的稳定以及教育工作质量的高低。近年来,国内关于教师职业幸福感的研究日趋活跃,论著颇丰,本文就此加以综述。一我国当代  (本文共3页) 阅读全文>>

河北师范大学
河北师范大学

小学教师职业幸福感的调查研究

追求幸福不仅是社会发展的内在动力,而且是社会发展的终极目标。近年来,随着我国综合国力的提升,经济的快速发展,政府的施政纲领和人们追求的目标逐渐从关注经济发展转向关注人民幸福,幸福已成为人们追求和政府施政的重要理念。幸福中国依托于幸福教育,幸福教育的关键是幸福教师,小学教师的幸福感又是基础。关注、研究、提升小学教师的职业幸福感,与我党新时期的执政理念根本统一,与教育的终极目标内在一致,是基础教育改革的生动体现,也是教育的应有之意。本研究采用文献法、访谈法、问卷调查法,调查石家庄市小学教师职业幸福感的现状,分析影响教师职业幸福感的因素,在积极心理学理论的指导下,提出提升小学教师职业幸福感的策略,以期为培养幸福教师,做幸福教育提供参考。本文主要包括五部分内容:第一部分是绪论,主要包括研究问题的提出、研究目的和意义、国内外研究文献综述、研究思路与方法、研究创新点等内容。第二部分是相关概念界定与理论基础,主要包括相关概念的界定与本文所依托...  (本文共74页) 本文目录 | 阅读全文>>

苏州大学
苏州大学

小学教师职业幸福感研究

本研究在开放式问卷、文献综述的基础上提出了小学教师职业幸福感的理论构想,编制了小学教师职业幸福感问卷,考查了自编问卷的信效度,并且调查了苏州市小学教师职业幸福感的基本状况,考查其年龄、性别、是否担任班主任等背景变量对小学教师职业幸福感的影响,另外探讨了职业幸福感与离职倾向的关系,最后针对小学教师的职业幸福感现状提出了几点建议。本研究的主要结果为:(1)小学教师职业幸福感主要由八个因素构成:领导关系、躯体健康、工作情感、成效感、同事关系、学生关系、从业动机、工作热情;(2)问卷的信效度良好;(3)小学教师的职业幸福感水平处于一般和比较幸福之间;(4)不同群体教师在职业幸福感总分及部分因素上存在差异;(5)职业幸福感与离职倾向呈中等程度负相关关系;不同职业幸福感水平的被试离职倾向的得分有显著差异,职业幸福感水平高的个体离职倾向低,职业幸福感低的个体离职倾向高。  (本文共67页) 本文目录 | 阅读全文>>

天津师范大学
天津师范大学

中学教师职业幸福感现状调查研究

中学教师的职业幸福感不仅事关教师的个人体验,更事关教育事业的发展和质量。中学教师职业幸福感亟需提升是社会的共识,然而只有充分了解中学教师职业幸福感的现状,探究其关键影响因素才能提出切实有效的策略。通过问卷与访谈获取研究资料,对418名中学教师进行调查,了解中学教师职业幸福感现状。研究结果显示:1.中学教师整体职业幸福感处于中等水平。2.中学教师整体职业幸福感在性别、学历、是否担任班主任、教龄、婚姻情况、职称和任教学科上未表现出统计学意义上的差异性,但是在不同学段上有差异,初中教师的整体职业幸福感高于高中教师。3.通过调查发现中学教师获得职业幸福感的主要原因为:对教师职业喜爱、教师工作的稳定性、师生共同成长、与同事关系融洽以及领导的尊重与支持;4.导致中学教师职业幸福感的缺失的主要因素为:薪酬与付出不匹配、教师的工作任务繁重、学生难管教同时家长不配合和社会地位低且要求高这四个因素。切实提高教师各方面待遇,力图通过多方面举措减轻教师...  (本文共65页) 本文目录 | 阅读全文>>

《新课程(中)》2018年12期
新课程(中)

提升农村教师职业幸福感的有效策略

教师作为我国开展教学工作的重要职业,对于我国教育改革工作的持续推进有着极大的影响。如果教师无法积极地投入到教育改革方面的工作中,并且积极地进行教学,就会对我国教...  (本文共1页) 阅读全文>>

《新课程(上)》2019年04期
新课程(上)

把快乐的钥匙掌握在自己手中——浅谈教师如何找回自己的职业幸福感

在单调的工作中,教师如何克服职业倦怠,找回自己的职业幸福感。首先要学会调节心理状态,改变心境,始终保持乐观向上、快乐的心情...  (本文共1页) 阅读全文>>

《新课程(上)》2019年05期
新课程(上)

提升教师职业幸福感的有效策略初探

教师素有"人类灵魂工程师"的雅称,能够帮助学生答疑解惑,提升学生核心素养,助其以更好的姿态迎接生活与学习的挑战,体现教师的工作价值。在落实教师工作目标的基础上,怎...  (本文共1页) 阅读全文>>