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大学生积极心理品质建设的思考

积极心理品质对于个体而言,可以激发潜能,提升主观幸福感,增进身心健康。大学生积极心理品质建设对其自身成长成才及整  (本文共4页) 阅读全文>>

《才智》2020年20期
才智

提升大学生心理品质的研究

大学阶段是大学生价值观塑造的关键期,也是心理品质提升的关键期。在大学,大学生困扰增多,困扰加重甚至还有...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 《才智》2020年20期
《河南教育(高教)》2020年11期
河南教育(高教)

健康中国视角下大学生积极心理品质的培养对策

没有全民健康,就没有全面小康。大学生作为国家建设的新生力量,他们的健康成长对中国梦的实现非常重要。在健康中国的背景下,高...  (本文共3页) 阅读全文>>

《北京农业职业学院学报》2021年03期
北京农业职业学院学报

高职院校学生积极心理品质培育与环境建设研究

积极心理学认为,积极心理品质的形成是积极特质与积极环境相互作用的结果,积极环境是积...  (本文共7页) 阅读全文>>

《现代商贸工业》2021年24期
现代商贸工业

重点关注学生心理干预模式的构建——基于培养积极心理品质的视角

安全稳定问题多发生于需要"重点关注"的学生群体,所以重点关注学生的心理干预问题亟须解决。本文将从培养积极心理品质的视角出发,以"关注优势"...  (本文共2页) 阅读全文>>

《教师教育论坛》2021年06期
教师教育论坛

家校共育视角下小学男生积极心理品质的培养

一线中小学教师往往会发现,无论是学习成绩,还是在各种活动的表现,班级里优秀学生中女生居多,男生偏少。笔者通过对所在学校834名男生的问卷调查发现男生在坚持力、自制力和...  (本文共1页) 阅读全文>>