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农村学校闲置土地的开发利用

为了满足开展勤工俭学实践活动的需要,在很多农村学校建校之初,政府部门都相应地划归了一定量的土地给学校。在相当一段时间内,这些土地创造了很好的效  (本文共1页) 阅读全文>>

《贵州教育》2000年11期
贵州教育

农村学校在“减负”中应注意的问题

农村学校 ,特别是贫困地区的农村学校有其自身的特点。农村学校的学生家庭经济困难 ,文化素质低。如果不研究自身...  (本文共1页) 阅读全文>>

《宁夏教育》2013年04期
宁夏教育

对农村学校学困生教育的几点思索

目前,农村学校所面临的诸如生源减少、留守儿童增多、学生基础差等问题日益突出,这些问题还造成了农村学校学困生数量的增多,同时也给农...  (本文共1页) 阅读全文>>

《内蒙古教育》2017年08期
内蒙古教育

谈均衡教育背景下农村学校骨干教师的引进和运用

教师是学校发展的核心力量。随着均衡教育时代的到来,旧的教育壁垒随之而破,教师从"学校人"成为"系统人",教师的交流,特别是骨干教师的交流成为一种新常态,江苏省教...  (本文共2页) 阅读全文>>

《成才之路》2017年14期
成才之路

农村学校开展二胡教学制约因素分析

开展课外兴趣小组学习工作,已经成为新时期中小学教学的一种形式,在学生兴趣培养上发挥着重要作用。二胡是人们喜闻乐...  (本文共1页) 阅读全文>>

《课程教育研究》2017年31期
课程教育研究

农村学校如何开展创客教育

随着大众创业、万众创新时代的来临,在人才的培养方式上更注重创新型人才的培养,因此创客教育成为当下的主题。在这场创客教育进校园的热...  (本文共2页) 阅读全文>>