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中学历史教学应合理融入道德教育

"凡是在知识上有进展而在道德上没有进展的人,那便不是进步而是退步。"老师教育学生应当把知识的传  (本文共2页) 阅读全文>>

《作文成功之路(中)》2018年02期
作文成功之路(中)

中学历史教学应合理融入道德教育

"凡是在知识上有进展而在道德上没有进展的人,那便不是进步而是退步。"老师教育学生应当把知识的传...  (本文共2页) 阅读全文>>

《新课程(中学)》2018年11期
新课程(中学)

新课标背景下提高中学历史教学有效性的策略研究

新课改中学历史教学有了更高的要求,教师在实施教学的过程中,受传统教学模式的影响,会产生很多的困难及困惑,如果不能采取合理的...  (本文共1页) 阅读全文>>

《新课程(下)》2019年01期
新课程(下)

影视作品在中学历史教学中的应用探究

近年来,随着现代教育技术的迅猛发展,大量中学都引进了多媒体教学设备,而通过多媒体教学设备把历史影视作品运用于课堂则可以...  (本文共1页) 阅读全文>>

《新智慧》2019年04期
新智慧

史学研究新成果在中学历史教学中的渗透

随着时代的不断进步,史学研究不断推陈出新、成果累累。史学研究新成果为历史教学提供了丰富的教学资源;有利于学生历史思维、历史学科素养的提升,形成...  (本文共1页) 阅读全文>>

《高考》2019年24期
高考

深度学习视角下中学历史教学策略探究

历史是中学阶段必学课程之一,也是学生全面发展与终身发展的重要课程,对于学生文化素养提升、价值观念与道德修养培养等多方面都有着较为显著的促进...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《高考》2019年24期
《新课程(下)》2019年07期
新课程(下)

中学历史教学中培养学生的核心素养

随着教育体制的不断创新与改革,培养学生的核心素养逐渐受到学校和教师的关注,核心素养主要是学生能够实现自身综合发展、适应社会发展需要的重要素养,从而强化社会交往的必备能力。在中学历史...  (本文共1页) 阅读全文>>